参赛课件文言实词推断方法.ppt

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1、高考语文文言文难点突破推断文言实词词义的基本方法（总结复习课）考点阐释《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项；二、在文言文翻译中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断文言实词的方法与技巧。齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”从“生而聪

2、慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义一、想一想借助语境文言实词含义的推断方法一、借助语境法文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。1．项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐dài曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。绐：这个词不常见，但根据上下文，项羽迷了路，向田父问路，听了田父的话后陷于大泽中，被汉军追上，因文定义，“绐”的意思肯定为“欺骗”。２．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。褒义，顽皮学以致用3、搢

3、绅君子多为文若诗纪之，咏之，既皆失于兵或4、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。“深”有“深厚”之意，但联系下文“父母宗族皆为戮没”是“秦之遇将军”的具体表现，可见“深”为贬义，应释为“刻毒”。5、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地《过秦论》（吝惜）6、复行数十步，豁然开朗《桃》（开阔的样子）7、郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详……而漁工水师虽知而不能言（《石钟山记》）（记录、记载）丰则贵籴dí，歉则贱粜tiào,或以谷易杂货供官用籴：买进粮食粜：卖出粮食二、想一想借助字形牧：统治，治理。有牧人御众之才高价收购低价卖出交换汉字是表意文字。汉字中的形声字占80%，形声

4、字的形旁也就是我们经常说的“偏旁”，与字义联系密切。从字的形旁可以推测字义。文言实词含义的推断方法二：字形推断法凡形旁从“钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”者——词义与五行有关；“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)者——词义与兵器有关；“马、牛、羊、犭、鸟、虫”等——与动物类有关；“讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）等——与行为有关，总之，本字关本义，形符表义不可不知。禾--皿--纟--歹--目---五谷死亡器具丝麻绳索眼月--贝--钱财社稷殓窆宀--房舍冖--笼罩、隹（zhuī）--鸟雀肉页--首自--鼻尸--身体额缓颊颐胫股肱刖刑縋缚例题展示：讨论下列句子中

5、的划线词的词义。1、迨诸父异爨，东西多置小门。2、冀得一归觐从字形上来看，用火烧木柴从底下给器皿加热的情状。联系句子可知应解释为灶台。“觐”虽比较眼生，仔细一想，《谭嗣同》中有一句“至七月，乃扶病入觐”，具体意思可能记不得了，但从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。“造”的义符为“辶”，联系下文“袁所寓之法华寺”，就可推测与处所关联的词义应是“到、去”的意思。3、君径造袁所寓之法华寺1、农人告余以春及，将有事于西畴。2、方其系燕父子以组3.生而眇者不识日4.王以和为诳，而刖其左足。5、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。6、“傥窀穸zhūnxī

6、不为盗所发”，选出句中的加点词意义正确的一项：A.墓穴B.棺材C.财物D.山洞学以致用田地绳索瞎，双目失明砍译文：郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交阯接界，常常互相通商，购买粮食。1、闻道有蚤莫，行道有难易2以身徇国。3、没欲为棺而不得材者，给之三、想一想辨明通假“徇”通“殉”。没通殁蚤莫通早暮有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义文言实词含义的推断方法三：通假推断法1、然与臣坐顷之，三遗矢矣2、群臣百官皆畔3、项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈4、君子之道，辟如行远，必自迩；辟如

7、登高，必自卑5、愿伯具言臣之不敢倍德6、风吹草低见牛羊7、张良出，要项伯屎叛胸譬“背”“现”“邀”学以致用1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。4、甲兵顿弊而人民日以安于佚乐5、便要还家，设酒杀鸡作食6、秦王还柱而走。（“顾”通“雇”，雇佣）（“翼”通“翌”，第二天）（“趣”通“促”，催促）“还”通“环”，环绕着。“邀”顿”与“钝”通假，“不锋利”；弊与敝通假，破旧请让我(把情况)上报给上级1、文过饰非2、前倨后恭你能推断出“