分数的初步认识教案5.docx

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1、分数的初步认识教案5(二)课题:练习十第5课时教学目标:1.通过练习,进一步巩固学生对分数的认识,以及对一些物体的几分之一或几分之几的认识,并会用分数来表达信息。2.通过练习,培养学生运用知识解决问题的能力,增强学好数学的信心。教学重点:进一步巩固对分数意义的认识。教学难点:培养学生运用知识解决问题的能力。教学过程:一、知识再现谈话:同学们,通过本单元的学习,你学到了哪些新知识?请大家在小组内交流讨论,并把知识点记录下来。揭题:本节课我们来复习本单元的主要知识点。二、基本练习1.完成教材第85页“练习十”第1题。让学生先独立完成填写,再同桌交流想法,最后集

2、体订正。2.完成教材第85页“练习十”第2题。让学生先独立涂色,然后集体订正,并说说自己的想法。3.完成教材第85页“练习十”第3题。提问:1分米是几分之几米?6分米是几分之几米?追问:1角是几分之几元?4角是几分之几元?4.完成教材第85页“练习十”第4题。让学生分一分,再列式,并说说计算方法以及每道算式表示什么。最后指名订正,集体交流。5.完成教材第85页“练习十”第5题。让学生先拿出小棒摆一摆,再列出算式,并说说每次分别拿出了几根。讨论:每次都拿出,为什么拿出的数量不同?(因为每次摆出的总数不同,所以拿出的结果也不同)6.完成教材第86页“练习十”第

3、6题。想一想:1时的是多少分?在钟面上先怎样分,分针应该走到了几?涂一涂。1时的呢?三、综合练习1.完成教材第86页“练习十”第7题。让学生独立完成,说说比较的方法。小结:分母相同,分子大的这个分数就大;分子相同,分母大的这个分数反而小。2.完成教材第86页“练习十”第8题。先让学生计算得数,再指名汇报,并让学生说说计算方法。小结:同分母分数相加、减,分母不变只把分子相加、减。3.完成教材第86页“练习十”思考题。学生读题,理解:先把一个三角形平均分成4份,再把其中的1份平均分成更小的4份。提问:可以将其他的小三角形平均分后,再计算。4.完成教材第8

4、6页“练习十”“动手做”。(1)出示图形,让学生理清题意。分小组讨论,把下面的图形都分成大小、形状完全相同的4份。(2)集体交流,展示学生的作业。四、反思总结通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问?

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