人教版《声音的产生和传播》课件.ppt

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1、声音的产生和传播声音的产生声音的传播声速课后拓展声音的产生和传播一.声音的产生利用身边的物体做各种活动，使物体发声。观察、思考、总结物体发声时的共同特征。探究想一想声是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。物体发声时的共同特征是：蝉是怎样发声的?只有雄蝉才会鸣叫，因为雄蝉腹部有发音器，而雌蝉则没有发音器，在腹部只有接收声音的器官。雄蝉腹部下方有一层薄薄的发音膜，当发音肌收缩时，引起发音膜振动，这些振动通过共鸣室，最后发出非常响亮的声音来。开水不响，响水不开声音的产生振动想一想民谚中的物理你知道吗？如果将发声的振动记录下来，需

2、要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。二.声音的传播议一议：声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介？1.声音的传播需要介质。1.空气可以传播声音。2.液体可以传播声音。3.固体也可以传播声音。小结：2.真空不能传声。在月球上宇航员通过无线电交谈。声在空气中怎样传播呢？说一说:声波：是一种波，通常情况下，声音在空气中以声波的形式向周围传播。声波是一种疏密相间的状态，不容易观察到，但可以类比于水波去分析和认识它。三.声速声的传播需要一定的时间,声在每秒内传播的距离叫声速。15℃时空气中的

3、声速是340ｍ／ｓ。根据以下数据，你能从中获得哪些信息？请写出两条。几种物质的声速（m/s)空气（15℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）3750软木（25℃）500大理石3810煤油（25℃)1324铝（棒）5000蒸馏水（25℃）1497铁（棒）5200通过上表你获得的信息是：1、。2、。声音在不同介质中的传播速度一般不同声速还与温度有关声音在固体中的传播速度一般比较快而在液体、空气中的传播速度则比较慢声音在固体、液体中的传播速度比在空气中快声速”340m/s“指的是15℃时，声音在空气中的传播速度，若温度改

4、变，声音的传播速度也会改变。声音在不同介质中的传播速度一般不同。声速长啸一声，山鸣谷应回声想一想民谚中的物理想想做做设计一个测量声速的方法，并实际测量。声音是一个具有广泛意义的概念，它包括人类能听到的和人类听不到的声，人类能够听到的声通常叫做声音。一切发声的物体一定在振动，但振动的物体发出的声不一定能够被我们听到。声音的产生与传播（1）产生条件：振动发声条件：需要介质（2）传播形式：以声波的形式传播（3）回声：声源传播过程中遇到较大障碍物而反射回来。定义：声音每秒传播的距离（4）声速及应用测距离应用：测声速小结1、以下实验现象中不能说明

5、声音产生原因的是（）A打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动B对着一张纸讲话，会发现纸也随着抖动起来C拨动吉它的琴弦发出声音，与琴弦接触的小纸片会被弹开D拉小提琴时，琴弦调得越紧，发出的声音越高D课后拓展2、“风声、雨声、读书声、声声入耳”其中涉及的发声体分别是、、。3、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是m(声音在海水中的传播速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是。空气雨人真空不能传声30004、某人在一根较长的有水的自来水管一端敲一下，另一人

6、在另一端可以听到几次声音（）A.0次B.1次C.2次D.3次5、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（）A.大声呼救B.静等救援人员来救C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救D.见缝救钻，从废墟中爬出来DC6.体验探究身边的器材有：一个闹钟、一个纸盒、待比较的材料（泡沫塑料、硬纸板、玻璃）、一把长尺，设计实验论证以上四种材料的隔音性能。解：设计方案为实验步骤：1、把闹钟放在纸盒中，盖上所测材料，然后从听到最响声音的位置开始，慢慢远离纸盒。2、当恰好听不到闹钟声时，测出此时与声源间的距离。实验记录：把实验测得数据记

7、录如下表材料能听到最弱声音的实际距离泡沫塑料0.m硬纸板0.5m木板0.4m玻璃0.6m实验结论从表中数据可以看出，泡沫塑料的隔音效果最好，而玻璃的隔音效果在四种材料中最差7、甲乙两人为了测量声音在铁中的传播速度，甲在铁管一端敲打一下，乙在铁管的另一端听到两次传来的声音，第一次是由传来的，第二次是由传来的，测得两次声响相隔0.28s。已知铁管长102m,声音在空气中的速度是340m/s，则声音在铁中的传播速度大约是。5100m/s铁管空气