班级文化中的特长发挥.doc

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1、班级文化中的特长发挥班级文化在校园文化建设中具有重要作用。我校历来高度重视校园硬环境在校园文化建设中的作用，更突出软环境——班级文化在校园文化建设中的主阵地地位和主渠道作用。该校领导多次在全校教师会上强调，要提高对班级文化建设重要性的认识，班级与班级之间要互相学习借鉴，把班级文化做起来、做好来，发扬并保持桃园小学班级文化建设的优良传统。在班级环境布置上，我校也不遗余力，出资为各班定做了墙板。而我班则由老师发动学生自由发挥,激发兴趣；或“存”一盆植物、一个小动物进班级“生物角”，让学生在活动过程中，增长知识，体验快乐。对这项活动，学生们都非常支持,从而创设了温馨和谐的班级

2、环境。在班级文化建设中，还有一大亮点，就是将教室里面的黑板，在校园改扩建工程时全部换成了“软黑板”。这样，出黑板报不再用粉笔了，像书法、绘画、剪纸、照片、图片、小报、布艺等作品可以直接上“软黑板”展示，而且一般不受时间限制，作品形式或主题内容可经常更换，成为名副其实的班级文化墙，既培育了学生特长，又给学生搭建了一方才艺展示的舞台，很受学生欢迎。其实这应该是根据现实情况来说的事，毕竟就事论事比较好。不过我觉得有几个普遍方式大家可以考虑一下。首先是班级有活动的时候一定不要错过机会，积极参加，活动的时候应该是表现一个人的特长最好的时候。然后是多结交一些朋友，尽量让他们知道自己

3、的特长，（可不是叫你专门找几个人去显摆你的特长哈！只是在平时相处的时候，玩的时候将自己的特长变现出来）诸葛亮的故事你应该知道吧？要不是有他的朋友向刘备介绍，他又怎么可能被刘备知道呢？另外在平时和新同学交朋友、互相认识的时候，可以通过问他们有没有什么特长，然后在他们问自己的时候将自己的特长介绍给他们