曾艳红区域活动观察记录5.doc

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1、区域活动观察记录大B班曾艳红观察班级大B班观察对象大B班幼儿所在区角美工记录人曾艳红观察时间201４年5月观察过程：今天下午有一个美术集体活动《妈妈的项链》。活动开始，教师以给漂亮妈妈做项链引入，小朋友们能够积极回应，应该说关注度还是很高的。然后老师开始了范画，教师范画时能够用语言进行描述，小朋友也听得比较仔细。等教师范画好之后，就发给孩子们一张白纸，孩子们开始作画了。刚开始，每一位幼儿都拿起了画笔。可是5分钟过去了，李松岳、莫以恒、张毓阳、张杰明好几位孩子已经画了很多珠珠，涂色也很快，但显然涂色不均匀。张杰茹、钟一妃已经将一张白纸变成了一张五颜六色的纸，但是没有一个圆形，都是打

2、圈圈。又是空白一片，刘铸、黄馨瑶手里握着的油画棒没有动过。爽爽、丰盛几个胆子大一点的孩子，拿着画笔，用期待的眼神看着老师，不断地说着：“老师，我不会！”“老师，怎么画”，当然，潘越、罗心谷几个小朋友还是画得很认真的，形状与涂色都很不错。但是，也仅仅只有几位幼儿坚持把整跳线上的珠珠装饰满。行为分析：例如在今天的活动中，可以引导孩子们说一说，小兔子喜欢串满珠子的项链，还是只有一半主子的项链，以此鼓励幼儿坚持下去。教育策略：“教学要有法，教时无定法，贵在能得法。”结合本班幼儿情况，我们还应尊重幼儿的现状，从其理解能力和操作水平出发，去确定略高于幼儿基础的教育要求，而不能够机械地按照教学

3、进度去勉强幼儿。效果及反思：跟以往每一次美术活动一样，活动后的效果，总是让我们吃惊，对于本班的美术活动组织与指导，确实是一大弱点，如何激发幼儿参与兴趣，如何提高幼儿技能，其关键当然是教师的组织与指导。