课堂观察表单(李欢欢).doc

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1、“国培”课堂观察记录表单提交日期:2014.4学科语文年级三教材版本苏教版课题《庐山的云雾》观察视角一、教什么观察者:李欢欢观察视点观察记录1.教学目标:是否明确而恰当?目标非常明确,设计紧扣重难点,明确恰当。2.核心知识:教师是如何呈现给不同学生的?教师通过指导学生不同形式的读,让学生体会庐山云雾的美。3.内在联系:是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系?在课堂上,教师既注意挖掘文本内在的含义,又注意文本语言背后的隐含义的挖掘,从而建立起知识的横向和纵向的联系。4.学科特点:是否体现了学科特点与本质?

2、整堂课不管字词指导还是朗读引导,都体现了浓浓的语文味和人文味。同时还体现了学生在课堂中的主体地位。通过课文的学习,习得了阅读方法和技巧。5.详略得当:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析?老师的指导性语言非常具有指向性,评价性语言也非常具有激励和引导性。通过精细设计过的课堂语言,让学生轻松掌握了知识。苏教版.教学资源:是否合理使用教材和校内外教学资源?品味比喻,感受庐山云雾的千姿百态和瞬息万变。合理的使用教材和校内外教学的相关资源,善用联系比较充实课堂。7.学法指导:是否注重学习方法的指导和培养?注

3、重学习方法的指导和培养的。补充视点:无教学改进建议:无

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