水果宝宝去旅行教案.doc

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1、小班语言：水果宝宝去旅行活动目标1.理解儿歌内容，学说句型“xxxx上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”2.2.提高幼儿大胆讲述的技能，培养幼儿的语言表达能力。3.在游戏中体验学习儿歌的快乐。活动准备1.《火车开啦》和《开火车》伴奏带。2.水果图片人手一个，西瓜爷爷图片，火车图片。活动过程1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容。T：（配班放《开火车》的音乐）听，这是什么声音？S：火车的声音。T：（配班将事先准备好的火车推过来，一边推一边发出咔嚓咔嚓的声音）是谁开过来啦（主班老师同时发出咔嚓咔嚓的声音）？S：火车开过来啦。T：哦，原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，

2、我们和它打个招呼吧！S：西瓜爷爷好。T：诶，那咔嚓咔嚓是什么声音呢？S：开火车的声音。T：哦，咔嚓咔嚓原来是开火车的声音呀，我们一起来学一学。师幼一起两遍开火车的声音（咔嚓咔嚓）T：那旅行又是什么意思呢？S：就是出去玩。T：嗯，对了，旅行呀就是出去玩的意思，就像宝宝们坐着大汽车去春游一样。T：今天呀，西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一起去旅行，我们来看看它请了谁？T：（出示苹果）看，是谁呀？S：苹果T：哦，原来苹果宝宝也想去旅行啦，我们向它问个好吧。S：苹果宝宝好T：那我们一起来请苹果宝宝上火车吧。诶，老师啊要用一句好听的话来请它上火车，你们想听吗？S：

3、想T：小耳朵要听仔细哦！“苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”那我们一起来学一学吧！S：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。T：嗯，真棒！我们再来看看，下一节车厢会是哪个水果宝宝呢？我们来猜猜看这一节车厢（手指向那一节车厢）会是哪个水果宝宝呢？嗯，谁来猜猜看，XX，你来猜猜。。。。。。S：草莓、香蕉。。。。。。T：（出示梨子）呀！原来是梨子宝宝啊，我们一起来向它问个好。TS：梨子宝宝好。T：梨子宝宝有没有上火车呀？S：没有T：嗯，它还没有上火车，它呀要听到一句好听的话才会上火车呢。T：我们一起说（梨子宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）T：你们说的真好，梨子宝宝

4、呀终于上火车啦。T：“哟，看看，谁又要上火车啦？”（出示葡萄）S：葡萄T：嗯，是葡萄呀，我们一起来跟它问个好吧。S：葡萄宝宝你好T：这回呀，老师请你们用好听的话来请葡萄宝宝上火车。S：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。T：真棒，你们说的真好听，给自己鼓鼓掌。T：咦，还有一节车厢呢，你们想请哪个水果宝宝上车呢？S：桔子。。。。。。T：好的，我们一起用好听的话来请桔子宝宝上火车“桔子宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”T：嗯，你们真棒！1.完整欣赏儿歌T：哇，西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，还编了一首好听的儿歌呢，名字叫《水果宝宝去旅行》，我们一

5、起来听一听。T：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行；苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行；梨子宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行；葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行；咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。T：儿歌好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来说一说西瓜爷爷编的儿歌好吗？（念1-2遍）T：小朋友们说的真好，西瓜爷爷真高兴，它一高兴呀，给了你们每人一种水果，请你把它从椅子下面请出来，拿在手上，和你旁边的小朋友说说你请出来的是什么水果宝宝？是什么颜色的呢？T：XX，你拿到的是什么水果呢？还有谁拿到的和她是一样的呢？（苹果）和他拿到的是一样的把小手举起来。T：XX，你拿

6、到的是什么水果呢？还有谁拿到的和她是一样的呢？（梨子）和他拿到的是一样的把小手举起来。T：XX，你拿到的是什么水果呢？还有谁拿到的和她是一样的呢？（葡萄）T：现在老师来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，你们愿意去吗？S：愿意T：我请到哪种水果宝宝，哪种水果宝宝就上我的火车，好吗？小耳朵可要听仔细了哦。T：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行；苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行；梨子宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行；葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行；咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。围场地听音乐开火车一周下场。施艳2014.4.11