中班田园主题活动.doc

《中班田园主题活动.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中班田园主题活动《植物生长真奇妙》茄子辣椒比一比活动目标：1.探索比较长短的方法，并尝试比较两件物品。2.激发参与比较的兴趣。活动准备：1.每人采摘田里辣椒一个。2.协助比较的工具。活动过程:1.老师出示自己摘的辣椒：这个是什么？你吃过吗？吃到嘴里什么感觉？请幼儿取出自己摘的辣椒：比一比，这些辣椒一样吗？哪些地方不一样？2.探索比较长短的方法。这些辣椒长短不一样。那么哪个长哪个短，怎么比较呢？提供协助比较的工具，如带刻度的纸条。幼儿交流自己想到的办法。3.幼儿分组比较，选出组内最长的和最短的辣椒。

2、展示比较出的最长的和最短的辣椒。茄子比美会(美术)活动目标：1．学习运用不同颜色表现茄子。2．通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的茄子。活动准备：1.茄子的实物若干。2.茄子卡通图片两张。3.油画棒人手一盒，白纸人手一张。活动过程：一、感知种植园里收获的各种各样的茄子。1．小朋友们，看老师给你们带来了什么？教师一一出示不同形状的茄子。2．茄子的样子都一样吗？哪里不一样？引导幼儿从形状和大小上来说一说。3．它们分别是什么颜色的呢？（白色和紫色）二、幼儿尝试练习手指绘画：茄子。1．我们用自己的

3、手指做笔，画画茄子吧！启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同形状、大小的茄子。2．幼儿练习手指绘画：茄子。三、装扮茄子。1.出示茄子的卡通图片，并引导幼儿观察、说说它们和我们种植园的茄子有什么不一样？2.今天，茄子宝宝们要去参加一个比美会，你想怎么帮它们打扮呢？（幼儿根据自己的意愿进行讲述）四、绘画活动。幼儿进行绘画活动，教师在此过程中进行巡回指导。芝麻(科学)活动目标：1.通过观察、比较，知道芝麻开花结籽的特点，了解芝麻的不同品种。2.了解“芝麻开花节节高”、“芝麻开门”的自然现象。3.在探索

4、活动中积极表达自己的想法。活动准备：枯芝麻桔干和绿芝麻秸秆若干。活动过程：1.幼儿每人一根绿芝麻秸秆。2.——找找芝麻宝宝的房子在哪里？——看看芝麻宝宝的房子是怎样排列的？(芝麻宝宝的房子是均匀的排列在秸秆上的。)2.观察芝麻开花的图片，了解“芝麻开花节节高”。——芝麻宝宝的房子为什么会排成这样呢？它在形成房子之前是什么呢？（花）——看图片，芝麻开花时是按照怎样的顺序开的呢？——芝麻开花有一种特别的现象，它是从下往上开的，每开一次花就向上生长一节，让后再开花，然后再长，再开，因此我们有一句俗语叫“

5、芝麻开花节节高”，当芝麻的花谢了之后就在原来的地方长出了芝麻宝宝的房子。3.每人一根枯芝麻桔干和绿芝麻秸秆，请幼儿观察。——两根芝麻宝宝的房子有什么不一样？试着剥一剥，哪个更好剥，为什么？——绿的芝麻表示它还没有成熟，它会牢牢地锁紧房门，将芝麻宝宝保护在自己的房子里，而当它成熟之后它会自动的打开房门，让芝麻宝宝看看外面的世界，俗话叫做“芝麻开门”。——所以我们在收获芝麻的时候要十分小心，不然芝麻宝宝都会从门缝里逃跑的。4.拨开芝麻房子观察里面的芝麻。——请你拨开芝麻的房门，看看里面住的芝麻和别人的

6、芝麻是不是一样。——你发现了什么？大胆的和旁边的小朋友说一说。——芝麻有两个品种，一种叫黑芝麻，一种叫白芝麻，它们都有很高的营养价值，黑芝麻一般用来制作糕点，白芝麻一般用来制作芝麻油。好吃的芝麻(社会)活动目标：1.能够大胆的说出自己已有的经验，乐意与人分享。2.了解芝麻的营养价值以及其芝麻的各种吃法。活动准备：1.芝麻制品的图片。2.脆饼每人一小袋。活动延伸：（1）导入活动师：今天老师刚从田里收了一些芝麻，你们想不想看一看呀？（2）认识芝麻，讨论芝麻的营养价值。师：小朋友们，你们来猜一猜芝麻有哪

7、些营养价值呢？——黑芝麻作为食疗品，有益肝、补肾、养血、润燥、乌发、美容作用，是极佳的保健美容食品，它还有养血的功效，可以治疗皮肤干枯、粗糙、令皮肤细腻光滑、红润光泽。（3）吃芝麻师：哇，我们小朋友听了一定很想吃咯，可是这么多的芝麻，我们应该怎么吃呢？——芝麻油、芝麻饼、芝麻糊、芝麻蜜糕、芝麻粥、蘸糖葫芦、凉拌菜和油炸食品的佐料、芝麻酱等等（4）欣赏图片今天老师带来了一些芝麻做成的美味食品的图片，我们一起来看看吧。（5）品尝美味老师今天还带来了芝麻做的脆饼呢，我们一起来尝一尝吧！种植园里虫的秘密(

8、半日活动)活动总目标:1、通过幼儿的各个感官，培养幼儿对事物的探索和发现的能力。2、通过活动让幼儿知道害虫和益虫的概念，及各自对植物的影响。3、用多种形式表现自己的所看所想，发挥孩子的动手操作能力和想象力。4、通过活动培养幼儿对田园的热爱。活动准备：1、教师事先去种植园查看一下哪些植物上有虫子。2、各种虫子的图片（益虫和害虫）、虫子的相关知识。3、绘画工具、折纸步骤。活动过程：活动一：《认识害虫、益虫》1、带领幼儿参观种植园，近距离的观察植物的变化，发现植物上有了洞洞，并有意的让幼