教案如果我是他教案(傅宏芳)).doc

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1、《如果我是他》教学设计教学目标：1、感受受伤时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。2、学会真诚地为自己的错误向同学或他人道歉。教学重点：体会受伤时的心理体验课前调查：在接力赛和跳绳比赛中，个别同学因为动作慢，别其他人指责拖了班级的后退，失去了好的名次。请某个学生说一说在某次比赛中自己的表现遭到此人的责怪以后的心情，和为什么表现不好的原因，以及自己想要改变的愿望。教学过程：一、游戏揭题1、“大转盘游戏”，教师直接点出：换个角度角度看一看，结果就会不一样。2、出示课题：《如果我是他》二、如何体谅他人1、观看《丁丁

2、的故事》。A、简单说说发生了什么事。B、其实像丁丁这样的事情，也许也曾经发生在你身上，用一两句话说说发生在你身边的事情，想一想，当时你的心情怎么样。C、让我们听一听丁丁的心声吧。（播放丁丁的录音）D、如果你是丁丁，你现在最需要什么E、如果你是丁丁的同学，看到丁丁这么伤心，心里也一定很难过，你想对丁丁说些什么？F、出示诗园老师感情读。学生齐读。三、结合现实实践，总结1、配合音乐解决你身边发生的事。A来到学校已经一年，你们在这个集体里学习游戏一起参加各种比赛和活动，这一年的学习生活中，是不是也曾发生像丁丁这样的事情，有些

3、同学因为一些原因事情做得不好，被其他同学责怪取笑。(学生指出事例和“当事人”)B请某位同学说一说，你自己的感受。（很难过，是有原因的，希望改变）C有什么要对这位同学说的。——运用的道歉的方法。2、全体练习感受体谅他人真诚道歉握住同桌的手真诚地说一说。走出座位，对你想说的人或者你的好朋友，说一说。3、老师鼓励收尾：希望同学们能像今天这样，遇事多替别人想一想。如果伤害到了别人，能真诚地道歉，努力寻找解决的办法。做一个健康快乐的孩子，让我们大家都能成为好朋友。