西大附小王红梅语文学科活动规划和实施.doc

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1、北碚区教师网络研修社区项目学科骨干教师组织社区活动的规划及实施学校：西大附小学科：语文研修主题儿童诗诗歌教学课例研究研修时间2014年6月10日（暂定）研修活动负责人王红梅参与人员西大附小全体语文协作组成员研修目标1．以网络为平台，丰富并创新高效快捷的研修模式，共享优质资源，提升教师专业素养；2．通过网络研修活动的开展，加强教师将儿童诗的整体教学引进课堂的课程意识，拓宽挖掘教学资源的视野。提供资源1．课例视频资源；QQ群聊天记录；2．教案、课件、教学反思、课例研究报告、教研活动记录等研修活动安排一、社区活动启动阶段1.宣讲网络社区研修的重要意义2.

2、对成员进行登录、熟悉平台等培训二、实施阶段第一次主题活动：儿童诗诗歌教学课例研究第二次主题活动：小学语文阅读教学第一课时教学目标的研究三、活动总结阶段1.对本学期研修活动的总结2.成员上传资料及参与研修活动情况的评价3.对下学期研修活动的建议研修活动实施一、活动主题：儿童诗诗歌教学课例研究二、活动时间：2014年5月底（暂定）三、主持人：王红梅及各段教研组长四、参与人员：本协作组全体成员五、活动流程：（一）主持人在网络研修社区平台上发布本次研修活动主题及相关意义（二）课堂教学行动跟进1、分年段确定本次行动跟进人员及跟进方案，成立核心指导小组；各组结

3、合研究主题，确定教学目标及内容，设计教学方案，进行跟进；2、小结跟进中产生的困惑，形成话题，上传社区展开讨论；（三）低段课例展示及研讨1.观摩王静尧老师执教低段儿童诗诗歌教学《听听那声音》，2.各教研组听课后进行议课，并上传讨论记录；3、执教者作出课后反思，低段教研组分工合作完成课后研究报告上传相关文档资料；（四）中段诗歌教学综合实践性活动展示及研讨1.四年级组“金波儿童诗诗歌单元主主题教学”经验介绍；2.观摩四年级学生诗歌诵读比赛；（五）“如何进行儿童诗教学”的社区研讨（六）针对本次研修活动进行总结及相关评价研修活动评价活动设计参与效果资源建设