二年级上册数学教案第七单元第16课时游动物园_冀教版(秋).docx

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1、第七单元第十六课时游动物园教学内容冀教版小学数学教材二年上册第88、89，合践活。教学提示合本元内容，教材了“游物园”的合与践活。呈了小朋友游园的情境，中含着9中物和多数学信息以及5个要解决的。本的主要目是帮助学生在模的游园活中数学信息、提出、解决。教学，要学生察、了解中有哪些数学信息，提出了哪些数学，先学生独立完成再交流。学生系生活思考的解决方法，感受数学与生活的密切系，激学生生活、数学的情。教学目知与技能：会在具体的情境中游泳的数学信息，并运用所学知解决的数学。程与方法：合具体活，察情境、信息、提出、解决的程。

2、情感度与价：体会数学与生活的密切系，增学数学的趣。重点、点教学重点：在模的游园活中数学信息、提出、解决。教学点：能合运用所学知来解决。教学准教具准：件，片学具准：片教学程一、情境，激趣：小朋友，你喜什么物，能来跟大家一？生1：我喜大象，它好有力气很温和。生2：我喜猴子，机灵可⋯⋯生3：我喜小兔子，它很活可⋯⋯：今天老就大家去物园玩一玩好不好？第1页生：好！（板）【意：通生切，学生一个模的游物园情境，为后面的教学做好。】二、察，探索交流1.：小朋友，你仔察幅情境，一，你从中了解了哪些数学信息？生1：成人票10元，儿童

3、票8元⋯⋯生2：小火有4，每可以乘坐8人⋯⋯生3：熊园有棕熊24只，黑熊6只⋯⋯2.：在我和中的小朋友一起去游园吧！我从哪里开始呢？生：先票！：是啊，我看看票的情境，你能帮小朋友解决个？50元些人票？一下，再算一算吧！生：一儿童票8元，5个小朋友需要5×8=40（元），40加上老的一成人票需要50元，所以50元票了。：些小朋友要坐火游玩，我也一起去吧，从小火里，你又取了什么信息？生：小火有4，每可以乘坐8人⋯⋯：你能提出很忙数学？生：列小伙一共可以乘坐多少人？：下面情小朋友独立解决个吧！（学生独立解决，并交流）3.

4、中有很多有用的数学信息，你能其中的信息，提出数学？生：物园里有20只，5只仙，的只数是仙的多少倍？：非常好，你能解答个？生：20÷5=4，的只数是仙的4倍。【意：学生独立思考，察体，从中自己感趣并且有用的数学信息，并提出数学，然后运用所学知解决。】第2页三、实践拓展，练习巩固。1.口算8×59×26×73×94×75×59×74×78×75×32.填空（1）81是（）的9倍，3个（）的和是18.（2）8×5+8改写成乘法算式为8×（）。（3）5的6倍是（），把35平均分成5份，每份是（）。3.小汤姆发现了传说中的糖

5、果屋，可是他必须把所有的灯都点亮才能进去哦！35÷7736÷9516÷2828÷44答案：1.401842272825632856152.（1）96（2）6（3）307四、达标反馈1.将下面的算式按得数从小到大的顺序依次排列。54÷972÷848÷616÷47÷1_________＜_________＜__________＜__________＜_________＜_________2.喜欢吃西红柿的有8人喜欢吃土豆的有16人喜欢吃土豆的人数是喜欢西红柿的几倍？3.帮母鸡妈妈找到她的蛋宝宝吧！5×27×86×93×

6、8答案：1.16÷4＜54÷9＜7÷1＜48÷6＜72÷8七八五十六六九五十四三八二十四二五一十2.16÷8=2五、课堂小结第3页：我一起去了物园游玩，小朋友高？你从中有什么收呢，来跟大家吧！生1：我用乘除法解决了很多数学。生2：我会自己数学信息，并提出⋯⋯六、布置作1．在里填上“＞、＜或＝”3×75×67×84×94×63×82×51×86×87×725÷530÷62.有8辆有32辆公共汽的数量是小汽的几倍？3.我每天吃9只我每天吃的害虫。害虫数量是小青蛙每天能吃多少只害虫？小鸟的3倍。板游物园教学反思1.5×8

7、+10=50（元）本是在学完表内乘除法之后安排的一践活，学生通一个虚2.8×4=32（人）的游物园的情境，一步完善乘除法意的和理解，更熟地运用表内乘3.4×4=16（条）除法解决，能自己从情境中数学，并用言完整的表述4.6×7=42（个）出来，通小合作等方式分析并解决。1.重学生思程的培养。教学生思考的方法。——提出——分析——解决。2.重学生言表达能力的培养。教学生述想法的方法。低年学生，在学生出自己的做法的候，不能只是的什么？或你是怎么想的？而是教学生述自己想法的方法。在述自己的想法做法如上色字迹注。用以下思路

8、作自己述的元知。一、复述信息和。二、加工整理解数学信息与之的系。三、用数学知解决。第4页