二年级上册数学教案第七单元第12课时倍的认识_冀教版(秋).docx

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1、第七单元第十二课时倍的认识教学内容冀教版小学数学教材二年上册第80、81，体会“倍”的意。教学提示本是“倍”的概念建立的起始，学生“倍”的名和含都没有和基，本教材出了两个情境，一个是“大象之家”，一个是“拔卜”，在两个情境教学程中，要学生充分的察画，交流中的信息，体会中物和数据的特点。鼓励学生大胆的表达，出数据之的关系，他充分的表达不同想法的机会，展学生的求异思。教学目知与技能：初步体会“倍”的含，能根据直物回答的求倍数的。程与方法：合具体情境，通察、思考、、交流等活，“倍”的程。情感度与价：极参与察、活，“倍”的知充好奇心。重点、点教学重点：借助熟悉的物，理解“倍”的含。教学点：学会用“

2、倍”来描述数据之的关系。教学准教具准：件，片学具准：片教学程一、情境，复入：小朋友，我一起去物园玩好不好？生：好！：（件呈熊猫，共9只熊猫）是什么物？有几只呢？生：熊猫，有9只⋯⋯：（件呈小猴子情境，每9只一群，展示3群猴子）小朋友看，是什么物，你能表达出它的数量？第1页生1：小猴子，一共27只小猴子⋯⋯生2：，它是9只一群，有3群，也就是3个9只⋯⋯：熊猫有1个9只，猴子是3个9只，你能用形片代替两种物，在小内一？（学生小操作，践并）【意：复几个几，是了后面学“倍”的概念打下基，通“一”的操作，学生生比的意，体会两种数据之的比和系。】二、探究新知，合作学1．件演示“大象之家”的情境。：同

3、学看，一，从中，你了什么？生：有4大象，有2小象⋯⋯：怎表达大象和小象之的数量关系呢？同学在小内一下。（学生小）生1：小象是2只，大象是4只，也就是2个2只。生2：小象的数量只有大象数量的一半⋯⋯：4大象，2小象，可以成“大象的数是小象数的2倍”2.件呈“拔卜”情境。：同学仔看情境，你从中了哪些信息呢？生：小兔子拔了2个卜，兔拔了6个卜⋯⋯：根据情境，你能表达兔和小兔子拔卜数量之的关系？生：小兔子拔了2个卜，兔拔了6个卜，是3个2⋯⋯：小朋友的很，兔和小兔子拔卜的数量关系，我也可以用“倍”来表示，怎么呢，先和同桌商量一下吧！生：兔拔得卜个数是小兔子拔卜个数的3倍。：小朋友的真好，老太高啦。

4、【意：通，学生各抒己，逐步的体会“倍”的意，并学会用“倍”表达数据之的关系。】三、践新知，巩固拓展1.教材“一”第1。第2页师：小朋友们，请拿出花片，我们来摆一摆，第一行先摆3个红色花片，第二行再摆12个黄色花片。然后请同学之间讨论一下：黄色花片的个数是红色花片的（）倍。1.教材“练一练”第2题。2.玲玲有3本故事书，琪琪有12本故事书，琪琪的故事书是玲玲的（）倍。玲玲：琪琪：4.篮球的个数是足球5个数个15个的（）倍。答案：1.33.44.3四、达标反馈1.教材“练一练”第3题、4题。2.填空。（1）●●●●□□□□□□□□□是●的（）倍。（2）王叔叔养了8只灰兔，24只白兔，白兔只数是

5、灰兔只数的（）倍。3.参课外小组体育组美术组音乐组加科技科技组组的人4312数是美人数6术组人数的（）倍，音乐组人数是（）组人数的3倍。音乐组人数是美术组人数的（）倍。4.的条数是条数的（）倍。答案：2.（1）2（2）33.2体育44.4五、课堂小结第3页：小朋友，学完了，你能你的收和感想？生1：我会表达数据之的关系，了“倍”个新朋友⋯⋯生2：了“倍”可以我更好的比两个数⋯⋯六、布置作1.教材“一”第5。2.口算下面各。28÷454÷681÷942÷712÷332÷425÷516÷23.蝴蝶只数是小只数的（）倍。8只4只4.☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆个数是★个数的（）倍。板教学反思体会“倍

6、”的意大象：4头一《倍的》是二年上册的教学内容，一的教学知点主要有两个：小象：2头大象的数是小象的2倍。是倍，理解倍的意；二是在此基上，学“求一个数是另一个数的几倍”小兔：2根卜建立倍的表象有的解决。“倍”个概念于学生来是比陌生的，兔：6根卜兔拔卜的个数是小兔的3倍一定的度。教材从学生熟悉的物出，学生察比，两个量之的相差关系，其目的是系以前的旧知，学生建立一个整体的，然后引新知，其在相差关系基上，两个量之存在一个新的关系就是倍数关系。存在倍数关系有个前提，那就是两个量之需要存在一个包含关系，即大数里有几个小数。在学生心理建立好“一份”和“几份”的，明确上表面含“几份”的生是由“一份”决定的

7、。通形象画展示，学生充分体会到找准“一份”很重要，它可以清楚地我找到“几份”。在个程中学生能深刻的体会到种包含的关系，从而告学生是一种新的关系：倍数关系，此我可以：一个数是另一个数的几倍。第4页