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时间:2021-02-25
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1、七年级下语文教案《赵普》五赵普《宋史》教学目标:1、能准确、有感情、有节奏地朗读课文。2、借助工具书解决生字新词的读音。3、掌握重点实词虚词的意思。4、理解文章的意思。5、学习赵普刻苦读书,以天下事为己任的崇高精神。教学重点及难点:1、理解文章内容。2、学习、体会细节描写对刻画人物形象的作用。一课时教学过程:一、导入新课1、由爱国名人导入新课,引出课题《赵普》。板书课题五赵普2、简单介绍赵普。赵普(922-992),字则平,北宋政治家。二、检查预习情况。1、全班同学朗读课文,要求:准确、流畅、有感情、有节奏。第1页2、纠正读音。少相阖箧薨龌龊掷缀卒三、再读课文,思考:1、这篇课文介绍
2、了赵普的什么事情?课文主要写了赵普的两件事:刻苦读书,奏荐人才。表现了一个中心:赵普能以天下事为己任。四、研读课文。(一)学习课文第一段。1、朗读课文第一段思考:这一段讲了赵普什么事?(刻苦读书)2、学生提出疑难问题,互帮互学。3、重点实词及虚词。少:年轻。习:熟悉。寡:少。学术:学问。及:等到。为:做。以:把。之:书。处决:古义:处理决断。今义:杀头。之:箱子。4、课文哪些地方表现了赵普读书刻苦?你知道哪些有关读第2页书的名言及诗句或故事?(二)学习第二段。1、抽学生朗读课文。2、概括主要内容。(奏荐人才)3、互相质疑,互相解答。4、重点词语。虽:即使。而:但是。为:作为。其:赵普
3、。尝:曾经。明日:第二天。复:又。以:拿。颜色:脸色。今义:色彩。乃:才。卒:终于。5、课文第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写?你从中可以看出赵普有什么性格特征?(细节描写有“颜色不变,跪而拾之”,“补缀旧纸”。这些细节描写反映了赵普不顾个人安危为国家奏荐人才,表现第3页了他超人的毅力和坚定的意志。)五、总结全文。六、思维拓展。搜集勤奋读书、爱国故事,开故事会。七、作业。1、课后练习第二、三题。第4页
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