2013年下学期教育教学工作要点.doc

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1、2013年下学期教务处工作要点一、教学工作1、全面规范办学行为。重点:执行课程计划,遵守作息制度,重视综合素质,控制课业负担,严肃招生纪律,严格学籍管理等六个方面。2、落实实验操作和非考试科目的教学。3、致力于提高学生的动手能力。要下大力抓好义务教育阶段的写字和综合实践活动的落实。4、积极深化课堂教学改革。5、切实抓好毕业班教学工作,努力提高教学质量。具体活动安排:9月份:组织读书活动征文比赛和读书演讲赛;组织初中部第一次阶段性检测。召开毕业班教师会、家长会10月份:组织“我的中国梦”主题月活动;组织新课改现场观摩活动。11月份:迎接办学行为检查及考查科目年度质量抽测。12月份:迎接学校文化建

2、设督查和验收;二、进一步深化学校文化建设1.继续开展“四个校园”建设。根据常德市教育局《关于以“四个校园”建设为重点,进一步深化学校文化建设的通知》和《石门县中小学校文化建设实施方案》的要求,本学期筹备“雅致校园”建设验收和“书香校园”的复查。2.全面开展师生读书活动。按照市教育局《关于印发<关于在全市中小学广泛开展读书活动全面建设“书香校园”的实施方案>的通知》精神,组织广大师生多读书,读好书,让师生在读书中寻找灵感,在交流中启迪智慧,在反思中超越自我,不断充实精神家园,不断丰富学校文化的内涵。3.继续努力抓好书画诗词进校园工作。按照县教育局下发的《关于在全县教育系统开展“诗画进校园”活动的

3、通知》要求,各校要以“四个一”(上好一堂课、建好一个社、编好一本书、办好一次展)为载体,强化“七有”(有课时安排、有专职教师、有校园诗画社、有校园诗画刊物、有诗画活动、有诗词画墙、有诗画特色景点)措施,充分利用校园广播站、墙报、板报、校园网等平台,积极实施书画诗词进校园工程。三、认真做好常规管理工作1.进一步规范学籍管理。2.加强学校业务档案管理。根据教育股编制的《义务教育学校教育教学必备档案资料清单(试行)》,明确具体责任人,及时、全面、规范地归档各种资料,做到资料半年一收集,档案一年一装。3.认真组织考试工作。4、认真组织每月一次的教学常规检查。四、教研工作1、扎实开展校本教研活动。一是开

4、展教师读书学习交流活动。每个教师每学期至少要读一本与自己所教学科相关的业务专著和一本教育理论专著。学校要做好书目推荐,每学期组织好1次读书交流活动,引领教师提高理论,提升理念,提高教学教研能力。二是深入开展教育教学反思活动。要围绕“推进高效课堂,弘扬课改精神,提高教学质量”这一教改主题,引导教师不断反思教学实践,总结教学得失,优化课堂教学,提高课堂教学效能。三是开展优化课堂教学的“五个一”活动(每学期每人说一次课,上一节公开课或优质课,做一次评课中心发言人,编制一份试题并做试卷分析,写一篇优质论文并交流)。具体活动安排:九月份:1.青年老师高效课堂教学比武;2.校本教材编写。3.开学典礼4.初

5、中部阶段性检测十月份:1.中学语文、数学、英语高效课堂学科研讨会2.优秀作业展评十一月份1.教育教学经验交流会;2.区域性教研活动。十二月份1.新进教师教学达标活动。2.教研工作总结五、体卫艺工作1、抓好各种代表队的训练工作,期初应成立各种代表队并按照训练计划开展训练。2、认真开展大课间活动,按要求开展好文体活动。文体活动可各校灵活安排,着重进行田径、篮球、乒乓球、音乐、美术、书法、舞蹈等等方面的训练,每个项目都要求有专人指导,并督促到位。3、按要求开齐开足健康课。具体活动安排:十月份:组队参加县乒乓球运动会;参加县田径运动会。十二月份:学生健康体质上报六、仪电工作1、加大教育技术装备的应用力

6、度。在大力推进信息技术应用的同时,狠抓实验教学的推广应用,努力提高仪器设备的使用效率。要按照课程标准和教材要求开齐实验课。每学期期初,相关教师要制订祥细的实验教学计划并制表上墙,学校以此作为考查教师落实教学常规的重要依据。2、建立健全实验教学工作考核评价机制。3、切实抓好学生实验操作能力的考核和考试工作。进一步完善考查方法,确保考查效果,达到以考促教,以考促用的目的。4、狠抓教学安全工作,落实化学药品的安全管理,预防教学安全事故的发生。5、配合上级主管部门开展教学竞赛和师生作品参评工作。6、启动小学科学实验操作考核工作。七、信息工作1、加强设备管理,努力提高使用效率(1)、严格执行并落实《石门

7、县学校信息化设备设施管理与使用制度》,学校应明确各功能室管理责任人,建立责任追究制度,中心学校将深入到各功能室定期检查管理和使用情况。(2)、学校电脑教室、多媒体教室、视频会议室等功能室都要在醒目处悬挂制作规范的镜框张贴管理和使用制度。(3)、学校信息化设备设施要建立专账专册,归口教导处和总务处管理,每学期结束前要组织账物核查。各功能室设备不得挪作他用,不得随意搬走和借用。(4)、学校信息技术功能

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