2013-2014学年上期小学教育教学工作要点2013.doc

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1、重庆市九龙坡区教育委员会2013~2014学年上期小学教育教学工作要点一、教育教学常规管理内容要求文件依据时间负责科室学籍管理1.9月底前完成本期学籍数据审核，完善纸质异动表册归档，建立新生入学档案（电子和纸质），为学年事业报表和全国学籍系统联网做好数据统计和准备。2.完成全国学籍系统联网后的区级学籍培训，完成本期学生数据（新生数据）联网导入。教育部中小学学籍管理办法本期初教科计划管理完成本期学校教学管理工作计划和教研工作计划，做好教师工作布置和安排。（计划于10月15日前上报初教科和区小学教研室）。教育教学管理“六认真”10月初教科教研室课程管理1.课程：按照课程计划开

2、齐、开足、开好全部课程，做到总课表、班级课表、教师课表相统一，合理安排作息时间表。（总课表和作息时间表于10月15日前上报初教科）2.任课：中层干部兼课半席以上，副校级干部兼课三分之一席以上，提倡校长、书记兼课。(中干以上任课情况10月15日前上报初教科)3.听评课：学校管理干部每周听课2节以上。校级干部的听课记录公示表每月在教导处公示一次，并在班级听课记录本中签字体现，接受师生监督。校级干部的听课记录汇总表每2月上报初教科一次。4.课堂巡查：落实课堂巡查制度，坚持做好干部值日巡查课堂，干部每人每天巡堂至少1次，每周汇总一次巡堂情况，认真填写《学校课堂教学管理日志》备查。

3、市区课程计划、课辅活动文件，教育教学“六认真”，“1+5”社会实践大课堂文件本期初教科教学管理1.考评：完善课堂教学考评制度，将定期检查和临时抽查相结合，每月考评一次全校课堂教学情况，每月将常规检查情况在行政会和教职工大会上进行通报，并在教导处公示，每学期装订成册备查。认真填写《九龙坡区小学教学管理工作情况记录表》，学期末上报初教科。2.质量分析：教育教学管理“六认真”本期初教科每月对年级或学科课堂教学现状和学校教学管理进行深入分析和评估，及时发现和解决课堂教学管理中存在的问题，形成书面报告备查。进一步完善质量评价工作，继续坚持学生发展性评价与终结性评价相结合的方式，加强

4、学生学科学情分析、期末质量分析和撰写学校教学质量报告书工作。3.教学开放日：定期举办教学开放日活动，接待学生家长、友邻学校干部教师和专家到课堂听课评课，广泛开展教学交流。“教科培”工作1.突出教研重点：完善品质课堂建设实施方案，以“课题、课程、课堂”为统整推进品质课堂建设。以品质课堂“六元素”为重点开展“四个一”的教师研修活动。即每位教师“组织或参与一次校本教研活动”“开展一项小课题研究”“上一节有品质课堂教学实践课”“做一次品质课堂教学反思”。及时总结提炼学科品质课堂教学成果，发现典型的“品质课例”“成长案例”“研修范例”，形成学校品质课堂资源库。组织开展修远行动，落实

5、教师阅读计划和学生全科阅读。2.落实科研工作：以国家课题“西部区域基础教育现代学校制度建设的实践研究”为契机，完善或构建学校制度建设；开展品质课堂“六元素”为重点的专项课题研究，探索学科课堂教学实施路径和策略；积极开展以课例研讨为主要内容的校本教研和全员性的“小课题”研究，切实解决教育教学中的真问题、热点问题和难点问题；组织开展好学校主题性教改科研活动，做好经验总结、成果提炼和资料整理归档工作；加强学校科研队伍培养和科研机制的建设，积极参加九龙坡区第五届优秀教育科研成果申报评奖工作。3.抓好师资建设：围绕“品质课堂”建设开展校本培训，落实校本培训申报制度，要求培训主题鲜明

6、，提炼培训成果；开展师徒结对活动，抓好新教师培训；开展校本研修、教学竞赛等活动，落实青年教师专业成长工作；充分发挥名特教师、市区骨干教师等的示范引领作用，开展“品质课堂”示范课、研究课等活动；依托“国培”“市培”等培训，做好参培教师的管理和引导，发挥其辐射引领作用，组织参培教师开展上汇报课、做教学讲座、课题研究等活动；抓好教师继续教育工作。进修学院相关工作要求及文件本期进修学院初教科学生成长记录1.中干及以上干部：学校每位干部要跟踪研究3～5名学生在思想、学习和生活等方面的发展变化，建立学生成长档案。校长要对跟踪研究的学生进行每月观察记录，包括学生行为观察、与学生交流情况

7、、教育方法思考等三个方面。校长要率领学校干部通过认真研究个案，指导学校的教育教学工作。每月最后一天，校长要把当月学生成长档案的电子文档上传区教委初教科，学生除首页外均用化名。（联系人：胡浩，邮箱：@qq.com），由初教科定期汇总进行交流。学校其他干部教师的学生成长跟踪记录由校长负责落实。2.教师群体：充分用好全国学籍联网系统，做好班级学生成长发展情况记录，在系统中逐步实现学生成长发展电子化、网络化管理和评价。教育部中小学学籍管理办法、教育教学管理“六认真”本期初教科一、办学行为管控内容要求文件依据时间负责科室减负提质按照“减