专题四 呼吸作用与光合作用.doc

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1、专题四呼吸作用与光合作用1.提取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧的消耗量较大;当注入葡萄糖时,测得氧的消耗量几乎为零;同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释不正确的是()A.丙酮酸彻底分解和水的生成过程都是在线粒体内进行的B.在线粒体内不能完成葡萄糖的分解,但能完成丙酮酸的分解C.葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的D.有氧呼吸中,水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的2呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。右图是酵母

2、菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系,以下叙述正确的是(  )A.b点有氧呼吸强度大于a点B.呼吸商越大,细胞呼吸产生的CO2越多C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化3.用5%的葡萄糖溶液培养酵母菌,先在有氧条件,然后转到无氧条件。有关物质浓度变化如右图所示,15Min时,ATP的相关变化是()A.ATP浓度开始下降B.ATP产生的速率开始下降C.ATP的消耗开始增加D.ATP分子全部分解为ADP和磷酸4.在下图3个密闭装置中,分别放入质量相等的三份种子:消毒且刚萌发的小麦种子、未

3、消毒刚萌发的小麦种子及未消毒刚萌发的花生种子。把三套装置放在隔热且适宜条件下培养,错误的是()A.当a和b玻璃管中的水珠开始移动时,分别记录其移动速率va和vb,则va<vbB.如果b和c中都消耗了等质量的有机物,记录温度计读数为Tb和Tc,则Tc>TbC.如果b和c中都消耗了等质量的有机物,记录水珠移动距离Lb和Lc,则Lb<LcD.如果a和c中都消耗了等质量的有机物,记录温度计读数为Ta和Tc,则Ta>Tc5.在上海世博会E片区,是以英国贝丁顿“零能耗”社区为原型的“世博零碳馆”。整个小区只使用可再生资源产生的能源,不需要向大气排放CO

4、2。下列有关叙述错误的是:()A.“零碳馆”房顶植物吸收的CO2将参与暗反应合成有机物B.碳在叶肉细胞内的转化途径之一为:CO2→C3→(CH2O)→丙酮酸→CO2C.人在剧烈运动时产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的产物D.生物圈中生物的呼吸作用大于光合作用不是引起“温室效应”的主要原因6、(2012福建1)下列有关碗豆的叙述,正确为是()A.萌发初期,种子的有机物总重量增加B.及时排涝,能防止根细胞受酒精毒害C.进人夜间,叶肉细胞内ATP合成停止D.叶片黄化,叶绿体对红光的吸收增多7.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片

5、,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致。照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如下图所示。下列叙述错误的是()A.装置内增加的氧气来自于水B.光照强度为a时,光合作用停止C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系8.下列关于光合作用的叙述中,正确的是()A.酶的专一性决定了暗反应在叶绿体类囊体薄膜上进行B.在暗反应过程中酶和C5的数量会因消耗而减少C.在一定范围内,光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强D.水在光下的分解速率和C

6、O2的固定速率基本不受温度影响9.如图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的长势相同的同种植物放在透光的不同钟置内,以下关于本实验的目的最准确的叙述是()A.证明光合作用的必需条件是CO2B.证明光合作用的速率随CO2浓度增高而增大C.证明过多的CO2阻碍光合作用D.证明NaOH能促进光合作用10.在天气晴朗的夏季,将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内放在室外进行培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如图所示曲线(水平虚线表示:实验开始时玻璃罩内CO2浓度)。正确的是()A.AD段表示光合作用大于呼吸作用B

7、.影响曲线BC段变缓的主要因素是温度C.FG段表明气孔关闭,不进行光合作用D.体内的有机物在一昼夜内有所减少11.下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述中,正确的是()A.光合作用和细胞呼吸过程中产生的[H]都能与氧气结合生成水B.适宜的光照条件下叶绿体和线粒体合成ATP都需要氧气C.动物细胞的无氧呼吸产生的是乳酸,没有CO2D.CO2的固定发生在叶绿体中,葡萄糖的分解发生在线粒体中12.将一株植物置于密闭钟罩内,在某一光照强度下,测得密闭钟罩内CO2变化量为零(不考虑微生物的呼吸)。由此不能说明的是()A.植物光合作用消耗的CO2与呼吸作用产生

8、的CO2量相等B.同一叶肉细胞内线粒体消耗的CO2与叶绿体释放的CO2量相等C.若是农田中的作物处于该光照强度下不能正常生长D.叶肉细胞光合作用过程中从密闭钟罩内吸收了一部分CO

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