微课在高职市场营销专业课程教学中研究.doc

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1、微课在高职市场营销专业课程教学中研究摘要：微课是在现代教育思想和现代化传媒技术相结合下的产物，以“精简短小、形式多样、浅显易懂和画面直观”等特点，将教学内容从不同层次，不同时间，不同形式展现给学习者。通过分析微课在高职市场营销专业课程中的应用分析，找出存在的原因，并提出解决措施，期望为高职市场营销专业推进微课的纵深发展提供参考。关键词：微课；课程教学；高职市场营销随着“互联网＋”逐步融入教育行业，我国的教育也跟上现代信息化的步伐飞速发展。学生在日常生活中利用微信、微博、微小说等形式将生活中的点点滴滴传达给别人，他们也热衷这些“微”事物带给他们新的体验与感受。高职教育利用“微”平台，学生

2、可以根据自身的知识掌握情况，分重点、分层次、分章节地学习，这样既减轻了教师的教学负担，也提高了学生的学习效果。再者，教师在教学过程中合理利用“微”平台，可以使课堂更加的生动与多样化，提高学生学习的兴趣。因此，本文以微课在高职市场营销专业课程中的应用为研究对象，分析了高职市场营销专业微课教学的基本现状以及存在的问题，并针对相应的问题提出了解决措施，以期实现高职市场营销专业的教学目标，满足现代市场经济对高职人才的需求，对接国家职业教育转型的目标。１微课在高职市场营销专业课程中的应用现状分析１．１调查目的近年来，伴随着微课的日渐普及，各省教育厅都在积极推进微课教学，陕西省至今为止，已经成功举

3、办了三次微课比赛。笔者所在的学校也在积极推广微课教学，组织微课大赛，并且老师在省级大赛中也取得了优异的成绩。本文将从学生、教师和学校三方面进行调查与访问，并根据调查结果，对高职市场营销专业教学中微课应用的现状进行分析，并且根据分析的结果提出解决的措施。5１．２调查方法本次调查方法是以问卷和访谈法调查为主，问卷设计主要针对市场营销专业教师和学生。本次发放学生问卷２１７份，回收问卷２１７份，有效问卷２１５份，有效率９８％；发放老师问卷７５份，回收问卷７５份，有效问卷７５份，有效率１００％。访谈法的对象主要是学校的教学管理者和教师，对微课在高职市场营销专业中的应用展开访谈。5１．３调查结果１

4、．３．１对微课的认知程度针对老师和学生对微课的认知程度进行了调查，具体统计数据在７５份老师和２１５份学生对微课的认知程度中，非常喜欢为１４％和１３％，喜欢为４０％和６４％，一般为３３％和１６％，不喜欢为１３％和７％。从这些数据中可以发现，大多数老师和学生都喜欢微课模式，不喜欢的老师和学生人数很少。老师中不喜欢的主要是年龄偏大的老师，觉得备课太麻烦，并且要学习新的媒介知识；学生不喜欢的原因是觉得没有老师在旁边督促，感觉和网络学习课程一样，没有传统学习的气氛，长期不利于学生的全面发展。１．３．２教师制作微课的能力在对７５位老师的调查中，微课制作能力非常好的占１１％，制作一般的占４１％，制作

5、不好的占１７％，没有制作过的占３１％。从这些数据中可以发现，由于现代微电子技术的影响，６９％的老师都制作过微课，但大多老师都认为自己制作的微课一般，没有达到自己的期望。３１％的老师根本没有制作过，其中年龄偏大的老师占多数，也有一些想制作，但对微课的制作知之甚少。１．３．３微课在市场营销专业教学中的应用效果我国现有的微课在高职专业中的应用主要体现在课堂的研究展示，课堂的重点与难点讲解，课堂情境创设三个方面。从这三个方面进行了调查，具体的调查结果学生和老师总体认为微课在课堂的研究展示，课堂的重点与难点讲解，课堂情境创设这三个方面表现良好，总人数占大多数，也就是大多数学生喜欢微课的方式，灵活

6、多变，随时随地可以掌握相关的知识，老师也觉得通过微媒介，可以把重点与难点知识更加形象的传递给学生，帮助学生更好的掌握，提高学生的学习效果。１．３．４微课对市场营销专业学生课堂注意力和自主学习能力的影响注意力影响：根据我们的调查数据分析，５０％的学生认为，微课由于形式多样，丰富多彩，不仅可以提高自己学习知识的注意力，而且也很大程度上促使自己积极主动的投入相关的知识学习。认为微课对课堂注意力影响比较明显的学生占２４％，还有１９％的学生和７％的学生认为微课对课堂注意力的影响一般和效果不明显。但从数据整体来看，７４％的学生认为微课能提高学生上课的注意力，对微课持有非常积极的态度。自主学习能力影

7、响：分析最终的调查数据，认为微课对自主学习具有积极影响的学生占７２％。２２％的学生认为，微课对自己的自主学习能力影响一般，１３％的学生表示，微课学习对自己的自主学习能力没有任何影响。总的来说，大多数的学生认为微课能够提高自身的自主学习能力。２微课在高职市场营销专业课程应用中存在的问题２．１对微课的认知不到位从学校管理角度来看，虽然随着我国教育部门积极推广微课的大环境下，各个院校的专业也逐步把微课提上日程，但一些学校由于经费限制，各个管理层对微课