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时间:2021-01-31
《【人教部编版】五年级上册语文期末复习:课内阅读2专项训练.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、五年级上册语文期末复习专项复习------------课内阅读(2)姓名:一、将相和 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说∶“当然秦王厉害!”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵
2、里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。1.这段话选自_____________,主要人物是___________________。2.写出下面句子的描写手法。(1)蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”()(2)有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。()(3)廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该
3、。()3.用一个小标题概括选文第二段话的内容_______________。将相和好的表面原因是蔺相如的_______________和廉颇_____________________________。实际原因是:____________________。4.从选文第一段话中的人物对话可以看出蔺相如是一个什么样的人物?__________________________________________________________________________________________________________________________
4、______________二、太阳有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳温度很高,表面温度有五千五百摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽。1.文章开头
5、引用了一个古代神话,这个神话传说的名称是()。A夸父追日B羿射九日C女蜗补天D盘古开天地2.根据文章内容,把表格补充完整。(填写数字)太阳离我们多远?太阳有多大?太阳的温度如何?3.写出下面句子的说明方法。(1)到太阳上去,如果步行,日夜不停地走。差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这句话主要运用了()和()的方法来说明“太阳离我们很远”这一特点。 (2)我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很。一百三十万万个地球才能抵得上一个太阳。这句话主要运用了()和()的方法,体现了太阳()的特点。(3)太阳会发光,会发热,是个大火球。 这句话运
6、用了()的方法,形象地说明了太阳放出的()大。(4)有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。这句话运用了()的方法,形象地说明了太阳当时的状态。4.给这几段话概括小标题。(1)_______________________(2)______________________(3)_________________________________三、古诗词三首山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。1.请你用曲线画出诗中所表现的诗人追求理想境界的诗句。2.作者诗中出现几个美好
7、高洁的意象?有何深意?_____________________________________________________________3.用自己的话写出你对“明月松间照,清泉石上流”的理解。________________________________________________________________4.下列说法有误的一项是()。A.首联“空山新雨后,天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。B.颔联“明月松间照,清泉石上流”一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,写出了山间自然景物的幽静。C.颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”作者
8、以动写静,以有声衬无声,先听觉后视觉,进一步突出了山间生活的幽静。
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