看我多精神--“坐、立、行”正确姿势.docx

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1、看我多精神教学目标1、情感与态度：引导学生认识到“坐、立、行”姿势要正确，使人看上去有精神。2、行为与习惯：初步养成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的精神风貌。3、知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。4、过程与方法：通过观察、归纳及情景操练，能在生活中注意“坐、立、行”的正确姿势，体现良好的精神面貌。教学流程活动一：（教室里，桌椅围成圈，中间留出一定的活动空间。）1、今天，老师请了几位客人来到我们教室做客，你想知道他们是谁吗？我告诉你们，他们有的时候象“钟”，有的时候象“松”，有的

2、时候象“风”，你能猜猜他们是谁吗？（边说边出示钟、松、风的图片）（学生猜猜，说说理由）2、我们来看看谁猜对了，请我们的客人进来吧。（放音乐，三位旗手精神抖擞地走进教室）啊，欢迎你们，请坐。（旗手就坐）3、小朋友，你认识他们吗？你觉得他们坐、立、走的时候与我们有什么不一样吗？（生讨论）4、对呀，因为他们“坐如钟，立如松，行如风”，显得特别有精神，所以从全校的学生中被挑选出来，成为光荣的旗手。（揭题，并出示坐、立、走的正确姿势图片）5、你还在什么地方看到过坐、立、走这样有精神的人吗？（教师可以根据学生提出的，出示

3、一些图片或录像。如：解放军、运动员、礼仪小姐等坐、立、走的姿势。）活动二：1、小朋友，我告诉你，我们的客人还带来了三句秘诀，只要你学会了，你也能像他们一样有精神的坐、立、走。（旗手分别动作示范并讲解秘诀）坐立走梯，靠右走。抬挺胸眼平，两膝并坐如。正身直手放下，两脚并像棵松。教室里，走，走廊上，慢慢走，弯口，减速走，上下楼2、你和小同学一起学、互相正。3、我大家一一来表演比，特有精神的同学要“礼果”。（出示“礼果”）活三：1、老里有很多“礼果”，只要你完成“礼果”上写的要求，你就能得到它。（出示有礼果的卡通，

4、学生采摘。礼果要求如下：你表演星期天，伴去公园玩。你表演解放站放哨。你表演早上，日生在校口迎接老、同学。你表演“六一”儿童装表演。你表演小朋友排去做早操。你表演小朋友在室看。⋯⋯也可以由学生自己想）2、学生表演不同景。3、在音声中，精神抖的每位学生礼果。今天，小朋友个个都很有精神，老希望大家能天天做，礼之花开遍我的班、我的校园⋯⋯