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时间:2020-06-02
《初一数学第11讲:整式的加减 学生版 ——方庄李仲.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第十一讲整式的加减1、合并同类项(1)、所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。如:2a+3a-a+3a2中2a,3a,a是同类项,而2a,3a2则不是同类项。(2)、把多项式里的同类项合并成一项,叫做合并同类项。(3)、合并同类项法则:合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母部分不变。如:2a+3a-a合并同类项得:4a,数字相加或相减,字母不变。 2、去括号(1)、去括号法则: ①如果括号外的因数是正数,去括号后括号内每一项的符号都不变。(“+”不变)如:(2a+5)去括号后不变:2a+5②如果括号外的因数是负数
2、,去括号后括号内每一项的符号都变。(“-”全变)如:-(2a+5)去括号后变成:-2a-5(2)、去括号应注意: ①去括号应考虑括号内的每一项的符号,做的要变都变,要不变都不变; ②括号内原来有几项,去掉括号后仍有几项,同时括号前的符号也要去掉。(3)、当括号前的因数是1或-1时: ①先把数字与括号内的每一项相乘; ②再根据去括号法则去括号。(4)、一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项3、降幂排列: 把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母降幂排列.4、升幂排列:把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起
3、来,叫做把多项式按这个字母升幂排列.说明:把多项式按升幂或降幂排列时,一定要弄清是针对哪个字母的排列,排列时只看这个字母的指数,而后按照加法交换律交换项的位置.对于不同的字母,排列后的顺序往往不同,切记重新排列多项式时,各项一定要带着符号移动位置.5、整式的加减整式的加减实质上是去括号和合并同类项,其一般步骤是:(1)如果有括号,那么先去括号;(2)如果有同类项,再合并同类项.注意:整式运算的结果仍是整式.1.知道整式加减的意义;2.会用去括号、合并同类项进行整式加减运算;3.能用整式加减解决一些简单的实际问题。例1、若与是同类项,那么a,b的值分别是() (A)a=2,b
4、=-1。 (B)a=2,b=1。 (C)a=-2,b=-1。 (D)a=-2,b=1。例2、化简m-n-(m+n)的结果是() (A)0。 (B)2m。 (C)-2n。 (D)2m-2n。例3、(化简代入求值法)已知x=-,y=-,求代数式(5x2y-2xy2-3xy)-(2xy+5x2y-2xy2)例4、已知x2+x+3的值为7,求2x2+2x-3的值。例5、已知多项式3(ax2+2x-1)-(9x2+6x-7)的值与x无关,试求5a2-2(a2-3a+4)的值。例6、已知关于x的多项式(a-1)x5+x
5、b+2
6、-2x+b是二次三项式,则
7、a=____,b=____。A1、下列各组中,不是同类项的是( )A、 B、 C、 D、2、若七个连续整数中间的一个数为n,则这七个数的和为( )A、0 B、7n C、-7n D、无法确定3、若与互为相反数,则a等于( )A、5 B、-1 C、1 D、-54、下列去括号错误的共有( )①;②;③;④A、1个 B、2个 C、3个 D、4个5、计算:等于( )A、 B、 C、 D、6、式子与的差是( )A、 B、 C、 D、7、把多项式按字母x的指数从大
8、到小排列是:____8、若,则A=_____。9、化简:10、去括号:11、已知:B12、去括号并合并同类项①; ②;③; ④13、计算①;②;③14、化简求值①②C15、试用含x的多项式表示如图所示中阴影部分的面积。16、已知,且A+B+C=0。求(1)多项式C。(2)若,求A+B的值。17、三个队植树,第一队种a棵,第二队种的比第一队种的树的2倍还多8棵,第三队种的比第二队种的树的一半少6棵,问三个队共种多少棵树?并求当棵时,三个队种树的总棵数。1、一个两位数,十位上的数字是x,个位上的数字是y,如果把十位上的数与个位上的数对调,所得的两位数是()A、y
9、xB、y+xC、10y+xD、10x+y2、如果代数式的值为7,那么代数式的值等于()A、2B、3C、D、43、下面的式子,正确的是()A、3a2+5a2=8a4B、5a2b-6ab2=-ab2C、6xy-9yx=-3xyD、2x+3y=5xy4、一个多项式加上x2y-3xy2得2x2y-xy2,则这个多项式是()A、3x2y-4xy2;B、x2y-4xy2;C、x2y+2xy2;D、-x2y-2xy25、若A=x2-5x+2,B=x2-5x-6,则A与B的大小关系是()(A)A>B(B)A=B(C)A
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