【语文S版】六年级上册语文课件：2 寓言两则：自相矛盾 (共32张PPT).ppt

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1、语文S版小学六年级语文上册第二课寓言两则之自相矛盾猜一猜画面对应的是哪个寓言故事亡羊补牢守株待兔画蛇添足狐假虎威坐井观天寓言就是以浅显而生动的小故事，向人们讲述做人、做事的道理。寓言矛，兵器名，是古代用来刺杀敌人的进攻性武器，是战争中常用兵器。盾，古代打仗时防护身体，挡住敌人刀、矛、箭等的牌。学习目标1.学习2个会认字和3个会写字。2.正确朗读《自相矛盾》，借助注释及字典读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。本节课学习活动读→说→演→议读1.自主学习：自由朗读故事，画出生字词，不理解的词做上记号。2.小组交流。3.汇报展示。要做到读准字音，不丢字，不加字，不读错字

2、，按句逗停顿！学习活动一矛盾鬻曰陷弗自相矛盾——韩非子难一楚人│有鬻（yù）│盾与矛者,誉之曰（yuē）:“吾盾之坚,物│莫能陷（xiàn）也。”又誉其矛曰:“吾矛│之利,于物│无不陷也。”或曰:“以子│之矛,陷子│之盾,何如?”其人│弗（fú）能应也。说1.自主学习：默读故事，根据注释理解重点字：鬻、誉、吾、陷、或、弗的意思，找出描写楚国人和围观人的语句，分别用“”和“~~~”画出来。想想：他们分别是怎样的人？然后用自己的话说一说故事大意。2.小组交流。3.汇报展示。说说你的理由。学习活动二楚人有鬻（yù）盾与矛者,誉之曰（yuē）:“吾盾之坚,物莫能陷（xiàn

3、）也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗（fú）能应也。鬻：卖。誉：称赞，这里有“夸耀”的意思。之：代词，指的是矛和盾。曰：说。吾：我。莫：没有什么。陷：刺穿。或：有人弗：不。又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”其：他的楚人有鬻（yù）盾与矛者,誉之曰（yuē）:“吾盾之坚,物莫能陷（xiàn）也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗（fú）能应也。楚国有个卖盾和矛的人，夸耀说：“我的盾很坚固，没有什么东西能刺穿它。”又夸耀他的矛说：“我的矛很锐利，没有它穿不透的东西。”有个人问他：“用你的矛去刺你的盾，

4、怎么样呢？”那个人回答不上来。演1.小组分配人物角色（楚国人、围观人）。2.汇报展示。学习活动三演-温馨小提示１.这个楚国人开始叫卖的时候是怎样的表现（他怎么想的、怎么说的、怎么做的）？２.周围的人听了他的话是什么反应（比如，有什么样的表情，什么样的议论等等）？３.听了问话，那个楚国人又是什么表现？４.后来可能会发生什么情况？５.怎样表演才能使人们受到启示?如果“矛”刺穿了“盾”，就说明：“矛”很_________，“盾”不_____。如果“矛”不能刺穿“盾”，就说明：“矛”不________,“盾”_______。想一想：有没有第3种情况发生？议学习活动四你明白了

5、什么道理说话、做事不要相互抵触，而要前后一致，实事求是。“自相矛盾”这个成语就来源于这个寓言故事：比喻说话、做事前后抵触，不能自圆其说。展开想象的翅膀如果卖矛盾之人变得聪明起来，他会怎么想、怎么做？如果是你应该怎么做？学习总结看动画加深理解生活中“自相矛盾”的经典事例1、广告词：“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”。2、一个年轻人对大发明家爱迪生说：“我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”爱迪生听罢，惊奇地问：“什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？”课堂检测我们今天学了一则寓言故事体裁是，这篇文言文（体

6、裁）是写的，告诫人们的道理。类似这样的寓言故事还有很多，如：、、等。《自相矛盾》文言文韩非说话做事要前后一致，实事求是《坐井观天》《亡羊补牢》《刻舟求剑》检测反馈1.看看下列的句子中有无自相矛盾的地方？（1）我估计他今天一定不会来看参加会议了。（2）广场上到处是五颜六色的红旗。（3）我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。（4）两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。2.生活中有哪些例子是自相矛盾的？（课后搜集）课后作业1、背诵课文。2、用自己的话把这个故事讲给别人听。3、找韩非子的书读一读。快乐读书健康成长愿同学们：