《走进身边的竹蔑器》教学设计.doc

《《走进身边的竹蔑器》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《走进身边的竹蔑器》教学设计长阳土家族自治县都镇湾镇麻池中学吕华平课程设计思路：谈起竹子，生活在大山里的土家人无人不知、无人不晓。用竹子做成各种器具，更是我们生活起居的一部分。它们丰富而多彩，功用不一、形态万千，美伦美幻。这节课就是以土家人生活常见的竹蔑器为蓝本，进行的乡土教材开发，挖掘乡土课程资源，从而丰富学生的美术课程资源。本课时的教学内容是围绕美术课程标准中“设计-应用”领域来展开设计的，让学生大致了解土家竹蔑器的形态、名称、功用以及制作方法，在此基础上，通过学生的合作与探讨，进行全新的创意设计，开发出新的产品或给予新的功用。本课时重在对土家竹蔑器了解的基础上进行新的创

2、意设计，培养学生的创新意识和动手及口语表达能力，并在学习中体验合作的快乐教学目标：1.让学生了解竹篾器与土家民族的生活和文化，增强学生的文化积淀，促进美术学习兴趣。2.培养学生的创新意识与思维，提高学生的设计水平，增强学生的动手能力。3.通过在学习中的相互合作、共同探讨，完善学生人格，体验合作的快乐。教学重点：1.了解土家竹篾器的形状、功用、制作的材料与制作工艺。2.按“物的致用”的原则进行新的设计与制作。教学难点：通过对土家族生活中所使用的竹篾器的了解，按照一定的设计原理与方法，对他们进行新的设计与应用。教学流程：一、情景导入。同学们好！今天，非常高兴能有这样一个机会和大家

3、一起交流学习！我来自长阳土家族自治县麻池中学，是一个地地道道的土家人。今天来这里，我也给大家带来了一个土家族小礼物，大家请看。（展示花背篓）你们知道它叫什么吗？是做什么用的呢？（学生回答，教师给予肯定或说明。）是用什么做的呢？（学生）对，竹子！我们把用竹子做的各种器物简单的称之为竹蔑器！花背篓只是我们土家人生活中众多竹蔑器中的一种。像这样的竹蔑器还有很多，我给你们每个小组就准备了一件。二、实物感知。请同学们仔细观察老师放在你们桌子上的竹蔑器！你们可以看一看它的样式、颜色；摸一摸，体验一下触摸的感觉；还可以猜一猜它是做什么用的呢？（把相关的问题用多媒体展示。）1、学生观察，分析

4、。谁能说一说你观察后的发现或体会是什么？2、请部分同学说一说他的观察体会3、教师小结：通过同学们的观察发现，这些竹蔑器形式多样、造型美观、制作精细，而且经久耐用。可以说，各式各样的竹蔑器广泛应用于我们的日常生活、生产之中，在我们的身边默默的发挥着它们的作用，装饰、美化、改善我们的生活。今天呢，我们就一起走进它们，走进我们身边的竹蔑器。（幻灯片）教师板书：生产劳动日常生活｝装饰美化方便生活）三、了解竹蔑器1、这里，我还给大家准备了一些竹蔑器的图片资料，供同学们观察欣赏。电子相册——《走进身边的竹蔑器》通过幻灯片定格画面。2、看了这么多的竹蔑器，你能说出其中的几件的名称吗？你最喜

5、欢哪一件呢？为什么喜欢？（学生回答，3、在你身边还有没有漂亮的竹蔑器呢？（学生举例说明）4、教师小结：四、了解竹蔑器的工艺、材料。1、认识蔑通过我们的观察发现，我们身边的竹蔑器是非常丰富多彩的。那么，竹和蔑是什么样子的呢？请你们看一看资料袋中的原竹以及各种不同的蔑吧。（学生观察）谁能说一说你有什么发现呢？（学生自由谈，老师适当的总结）2、认识竹蔑器的制作流程有此可见，蔑是非常丰富的。这些蔑器是怎么做成的呢？我带着这个问题走访了我们当地非常有名的两位艺人。请大家跟随我们的镜头一起去了解吧。（播放《竹蔑器制作流程》）3、通过观看采访视频资料，你从中发现了什么？（学生自由回答，老师

6、针对学生的回答情况灵活的进行一些常识方面的点拨。教师点拨的主要内容要放在课程的资料库里面。）同学从中的发现还真多！五、对比欣赏。通过观看影片，我们发现这些精美的竹蔑器都是由艺人在对竹子这种特殊材料把握的基础上，通过设计，一步一步做成的。我这里还有一部分经过现代创意设计制作的竹蔑器，你们看一看，它们和我们平常所见的竹蔑器有什么不呢？（幻灯）看完后学生说一说从中的发现。（要引导学生在创意设计方面深入思考；老师也要就其中的创意进行简单说明，要从以下几个方面点拨归纳：创意设计主要有这样一些思路：改变器物大小；变形；给予新的功能作用；利用材料特点进行全新的设计等等）看了这么多独具创意的

7、竹蔑器，你们是不是也想进行创意设计呢？下面的时间就交给你们，请充分发挥你们的想象力，为我们设计出富有创意的设计作品，并把你的想法用草图的形式表现出来。六、学生绘制设计草图，幻灯展示部分学生的设计作品。七、学生作业完成，进行适当的评价。通过投影仪或者相机展示学生的作品，并请同学自己说一说他的创意或想法。老师适时点评。八、教师课堂小结。同学们，通过本课时的学习，我们不但了解了我们身边丰富多彩的竹蔑器，还知道了它们的制作工艺流程。更可喜的是，同学们通过自己的创意设计，可以让我们的竹蔑器变的更加的丰富，让我们的