《走进身边的法》主题班会设计

《《走进身边的法》主题班会设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《走进身边的法》主题班会设计深圳市布心小学黄兰香教材内容简介：　　12月4日是一年一度的法制宣传日。宣传法律知识，引导学生学法、守法，做一个遵纪守法的合格小公民是学校教育的重要内容。这节主题班会课，旨在带领学生走进身边的法，了解和我们小学生生活密切相关的法律知识，学法、懂法、守法，并为宣传法律做出自己力所能及的贡献。教学目标：1.了解身边的一些法律知识，能够运用所学的法律知识分析身边的违法案例，提高明辨是非的能力，从而规范自己的守法行为。2.设计法律宣传标语，为宣传法律做力所能及的事，培养学生动手实践能力。　　3.通过上网收集案例，培养学生收集、整理信息的能力和

2、使用信息技术的能力。教学重、难点：　　学习身边的法律知识，能运用所学对身边的违法行为进行判断，做一个遵纪守法的人。学习者分析：五年级学生知道身边的一些法律知识，具有一定的判断是非的能力，但往往不能约束自己的行为，如闯红灯、从车上抛垃圾，对于生活中有些行为为什么不能做、有什么危害不是很清楚，并不能从思想上、行动上去守法。本班学生作为“一对一数字化学习”实验班级，基本掌握了平板电脑的使用方法，能独立进行搜集资料和发表讨论、投票等，为实现“一对一数字化学习”提供了保证。基于交互技术的教学策略及教法设计Eclass校园平台中的内容分享、练习测验、投票、讨论和讨论区、教学

3、内容等；百度等。教学中所用资源(硬件环境、教学平台、学习工具或软件)Eclass校园平台三星平板电脑互联网（百度）PPT课件教学过程：第一部分：课前学法上课前布置学生收集资料，尝试回答以下问题：1、我们中国的法律是从什么时候开始的吗？为什么会有法律的产生？2、我国的法制宣传日是哪一天？是从什么时候开始的？3、了解我们的生活中都有哪些法律？4、法律有什么作用？第二部分：课堂学法用法一、各小组展示课前学法成果。各小组代表上台分享收集到的资料，用PPT课件展示学习成果。学生通过课前收集资料，对法律的起源和作用等有了一些了解，增强了学法意识。1、我们中国的法律是从什么时

4、候开始的吗？为什么会有法律的产生？2、我国的法制宣传日是哪一天？是从什么时候开始的？3、了解我们的生活中都有哪些法律？4、法律有什么作用？二、进入互动课堂“教学内容”资源库，自主学习自己感兴趣的身边的法律。“教学内容”资源库中收集的许多法律摘要，有：《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《治安管理处罚条例》《交通管理法规》《深圳处罚行人闯红灯细则》《旅游法》《森林法》《野生动物保护法》《国旗法》……为学生自主学习身边的法律提供资源。1、各小组浏览“教学内容”资源库收集的法律目录，选择感兴趣的法律摘要，点击进入文档自主学习身边的法律知识。2、汇报学

5、到的法律知识。（1）指名汇报学到的法律知识。（2）在小组里交流学到的法律知识。三、我当小法官——案例分析。1、出示案例一：利用PPT课件出示案例一，通过讨论，了解《义务教育法》的有关规定，学会用法律保护自己上学的权利。正在读初一的小宏，刚刚13岁就不得不结束了自己的学生生涯。2003年10月的一天，小宏的母亲被学校领导叫去，说是小宏太淘气，刚上学一个月就在学校打了两次架，被学校开除了。小宏妈妈说：“校长说孩子影响了学校的秩序，不能再留在学校。我哭着求校领导，可最后学校还是没留他。”（1）小组讨论：议一议：学校的做法对吗？违反了哪部法律？对待小宏这样的学生，学校老

6、师应该怎样做？（2）小组代表发言。（小弘的案例，学校一方面没有依法保护小弘接受义务教育的权利，同时还违反了《义务教育法》第二十七条关于“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”的规定。小弘“太淘气”、“在学校打了两次架”，依据法律的规定，学校首先应当批评教育，对学生负有教育的义务，不能简单地将学生推出校门，更不能随意开除学生。如果学生屡教不改，严重影响了教育教学秩序，可按照有关法律规定的程序，将具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年转送入专门的学校，继续接受义务教育，并接受对严重不良行为的矫治。）（3）教师总结：我们每天来学校学

7、习是受法律保护。当我们的合法权益受到侵害时，要学会运用法律保护自己的权益。2、出示案例二利用PPT课件出示案例二，通过对错误行为的辨析，了解《旅游法》和环境保护方面的有关规定，增强环保意识和保护文物的意识。：在金字塔神庙、长城城墙上、树木上刻字、涂画图片（1）问：这些行为错在哪里？如果你外出旅游遇到这种不文明的行为，你会怎么做？指名回答。（2）总结：我们要从自己做起，从身边的小事做起，做一个文明人，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上，路上乱涂乱画。学习保护环境的法律，增强环保意识，为保护我们的地球母亲贡献自己的力量。3、上网搜索违反交通法规案例并进行分析评论。

8、利用互动课堂——“讨论”