【精选文档】如何建设优秀的班集体.doc

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1、如何建设优秀的班集体如何建设优秀的班集体202X4年9月13日上午，北师大举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会，出台了历时三年权威出炉的研究成果——《中国学生发展核心素养》。《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心，规定中学生当具备人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。我将以此为依据，借鉴陈晓君老师的班级管理，设想我未来优秀班集体的建设。何为班集体？班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。这也就表明了班集体是

2、有组织有秩序的，有共同努力的目标，共同奋斗方向，并且有着独特的凝聚力与向心力。而一个富有凝聚力的优秀班集体并非是一朝一夕能够形成的，它需要班主任及班级里所有的学生，甚至科任老师、学生家长的共同耕耘，悉心呵护。那么什么样的班集体才算是优秀的班集体呢？优秀的班集体应是有组织有秩序，有着强大的凝聚力与向心力，充满积极向上的活力，有利于培育《中国学生发展核心素养》所规定的学生的相关素养，学生能够受到熏陶感染，实现自我教育，成为全面发展的人。据此，我将从以下9个小点来阐述优秀班集体的建设策略：1.树立正确的教育理念，不断提高自身素

3、质修养。有什么样的教育理念就有什么样的教学行为；有什么样的学生观及什么样的自我观念将决定你有什么样的思维方式和工作策略。教学理念支配着班主任的管理策略等。班主任作为班集体的组织者和管理者，面对的是学生，要在学生的人生道路上发挥积极的引领作用，自己首先要成为一个人格健全，道德高尚的人。因为教师的言传身教本身就是最好的教育。而不断地阅读是最好充实自我，更新自我的方式。2.了解学生情况，让学生迅速适应学校生活。让学生迅速适应学校生活的一大良方就是首先让学生在自我班集体里找到归宿感，意识到自己不是孤身一人在外读书，而是在一个大家

4、庭里共同学习、共同进步。让每位学生都能感受到“我”是这个集体的一份子，融入班级大家庭中。3.与学生和谐相处，建立亲密的师生关系。李镇西老师在《爱心与教育》这本书中用一个个鲜活生动的教育成功事例反复证明了“师生间的感情,是教育成功的第一块基石。”这尤其体现在李镇西老师对待“后进学生”的策略上，“用心灵赢得心灵”。李老师对“后进学生”真诚的爱，与“后进学生”建立的真诚的友谊，是转化他们的第一剂良方。因此，与学生和谐相处，建立亲密的师生关系至关重要。4.建立严格的班级制度。俗话说得好，“无规矩不成方圆”，在一个班集体里，每个学

5、生都是独特的，都有着自己独特的生活经历、教育背景、家庭背景。在一个充满个性的班级里，如果没有共同需要遵守的制度标准，那这个班级就会变成无秩序的散乱的群体。当然。这个班级制度，将会采取民主的形式，让每位学生都参与到班级制度的策划制定中来，尽可能让每位同学既是班级制度的制定者，又是班级制度的执行者。在这一过程中，学生之间的合作交流互动，不仅可以增强对方的了解，又可以让学生对整个班级的建设有了初步的认识与理解。5.合理分工，各司其职。通过一段时间的观察、同学的推举、自我推荐，选出同学信赖的领军人物、班主任得心应手的助手。得力的

6、班级干部团体是班主任管理的左臂右膀，又是团结凝聚班集体的桥梁与纽带。此外，还可将班级成员分小组，每个小组配一个小组长，形成小的学习组，互助组。在小组间，还可进行不定时的交流与合作，充分贯彻魏书生老师的“人人有事做，事事有人做的班级自治理念。”应用心理学家容格的著名成功公式也表示，以个人和小组的综合管理效应为管理目标，可激励和培养班级的集体主义和互助合作精神。就像陈晓君老师她的班级建设也是实现了小组合作，在她的班级建设中，充分体现了班级自治理念。如在集体搞卫生这一学生常常会抓漏洞，偷懒的活动中，陈晓君老师把搞卫生的任务具体

7、化，实现事事有人做、人人有事做，如此以来，大大提高了工作效率。6.培养正确的舆论、搞好班风建设、文化建设。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、激励作用，是教育集体成员的重要手段。班风建设及文化建设可于细节之处见分晓。如同学之间的互相尊重，还有环境布置包括一些细节，比如前边黑板上的“每日分享”，黑板切分和栏目设置等。对教室墙上的布置，著名教育家苏霍姆林斯基指出：“孩子在他周围在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里，经常看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义。这里的任何东西都不应当是随便

8、安排的。孩子周围的环境应当对他有所诱导，有所启示。我们竭力要使孩子所看到的每幅画，读到的每句话，都能启发他去联系自己和同学。”如陈晓君老师让学生把黑板及课桌保持干净，为上课老师提供舒适环境。在教室墙上，贴上国家最新发布的与学生相关的文件、名人名言、老师名言、学4生作品等，教室图书馆的建设等这一些细节就可看出她整个的班