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时间:2021-01-09
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1、高考复习的策略和方法——海南侨中09高考复习经验介绍海南华侨中学梁庆华2009年海南省高考,我校在各个方面都取得历史性的突破,其中化学科平均分615,有14人在800分以上,其中最高分888。现把我们在高三的复习教学中的一些做法和体会给予大家交流,希望得到老师们的指正。一、发挥集体力量,优化教学资源是做好高三复习的前提我校经验丰富、能独挡一面的老师多,如何更有效地利用他们的教学资源,让高三的复习方法更加优化。基于这点,我们在开学前,备课组长就制定好一学期的教学计划,并把各个知识块的复习课件制作布置落实到一些有经验的老师身上,
2、让他们提早准备,在上课前一周交出,全备课组的老师都可以使用,每个人根据自己班级情况做一些修改后就拿去上课了,这样大家分工合作,可以使课件的制作更加精细,也避免重复劳动,达到资源共享的目的,也使年轻老师尽快熟悉和把握复习的难度和广度,做到全年级各方面都统一。我们还十分重视集体备课这一环节,每周一次或者两周一次的集体备课不走过场,实实在在的备课。制作课件的老师谈本单元的复习思路,强调重点在哪里,高考考点主要在哪,每位老师还要针对即将要开始复习的内容进行分析,补充哪些知识点,哪些是难点,哪些是高考热点,高考的命题趋势是什么,大家集
3、思广议,寻找最佳的复习方法和例题,供课件制作者参考。因此,我们学校的高考复习不是单打独斗,而是凝聚着一个集体的力量,一个团体在战斗。二、整合教材,全面系统地梳理中学化学知识是做好高三复习的重要过程复习时,如果按教材顺序重新讲一遍,那样炒冷饭,一些程度好的学生会觉得枯噪无味。因此我们不是简单地将知识重复一遍,而是在复习过程中,对各种知识进行重组、整合,使之在原有知识上产生新的认识;同时培养能力,做到融会贯通,灵活运用知识解决实际问题。我们按照《考试说明》把知识分为五大块来复习,包括3《基本概念》、《基本理论》、《元素单质及其化
4、合物》、《有机化学基础》、《化学实验》,而《化学计算》穿插在各大块中复习中。每一块又分好几个专题复习,例如,《基本概念》我们细分《物质的量》、《物质的组成、分类和变化》、《氧化还原反应》、《离子反应》、《化学反应与能量》5个专题来复习,每个老师负责一个专题的课件制作。五大块的复习在第一学期结束,称为第一轮复习。在这一轮复习中,必须重视知识的基础性、应用性,重视知识面的拓宽,能力的培养和提高也同步进行,使学生全面系统地梳理中学化学知识,形成良好知识网络,在教学中我们还注意知识教育、过程教育、学法教育,强调对知识结构体系的整体把
5、握能力,培养学生学会对教材内容的融会贯通,培养组合多个知识点来回答问题的迁移、重组的能力。总之,必须立足基础,狠抓重点基础知识的落实。但又不是知识的简单记忆和重复,而是多视角、多层次地深刻理解;横向、纵向归纳综合;联系实际、灵活应用。三、回归教材,加速知识内化是做好高三复习的关键常听同学们说:化学学科的特点是:知识点多、内容庞杂,易理解、难记忆,一听就懂、一放就忘、一考就错。之所以出现这样的现象,从根本上讲,是学生没有将平时所学的知识系统化和条理化,没有将课本上的知识按照自己的思维方式对其进行归纳总结,从而在自己的大脑中,形
6、成有效的知识储备。即没有实现知识的内化。所以,在第二轮复习中,也就是第二学期开学后,我们就明确提出,首先要回归教材,加速知识内化,从而在自己的大脑中构建起科学的知识体系。要求学生们看教材,学生把教材看了好多遍,确没有发现什么问题,这时可以告诉学生这只能说明自己看懂了,即知道了,但绝不等于自己理解了,更不等于自己掌握了。知道了、理解了和掌握了,三者之间是有很大差距的。这里强调加速知识的内化,就是要帮助同学们由我知道了变为我理解了,进而达到我掌握了。而我掌握了的标志,就是能灵活运用所学知识解决实际问题。四、强化训练和科学训练相结
7、合,提高复习效率是做好高三复习的保障人们常说“熟能生巧”,没有进行一定的强化训练就不能使所学的知识得到巩固。在第一轮复习中,我们每月有两次周练,由各个老师轮流出题,内容是本周或近两周复习的知识。每个月进行一次月考,由年级命题小组成员轮流命题,3月考的内容是滚动式的,避免学生遗忘前面所学的内容。月考年级统一安排,密封试卷流水作业修改,之后马上集体备课,负责改每个题的老师要说明这个题学生主要出错在什么地方,有哪些不规范的答题情况,让每个老师在讲评试卷时更有针对性。周练必须部分改,主要看学生的答题情况,试卷一般不讲评,发答案给学生
8、自己修改,对于学生出错的地方在上课时重复讲。第二学期开学4周,是热点考题和主干知识的强化训练,第五周后由年级组统一安排两周一测,10日一仿真等,总之,第二学期学生会在规定的时间内经历许多次的仿真训练,对一些重点知识反复考查,从而使学生进一步熟悉中学化学体系,提高解题能力。每次考试后,备课组
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