三年级下册信息技术教案(表格式)15收集网络藏宝图龙教版(新).docx

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1、课题第十五课收集网络藏宝图课时2备课时间上课时间教认知技能1、创建自己的画册学2、将你你创作的图画作品保存到自己的画册中。目标情感、态度培养学生的管理能力和整理能力。价值观教材分析结合几节课的内容，进行实践后，把图画保存起来，加上美丽的（重点、相框，重难点：保存成文件和加相框。难点）这节课作为我们综合实践课的开始，由于学生画好的画保存起来，学生没有固定的文件，所以这节课在学习保存的同时，让学生有一个好习分析惯管理好自己的文件夹。通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。教学方法（教学设想）第1页过程与方法设计时间意图分配激情导

2、入一、导引目标与内容通过前面的学习，我们创作了许多美丽的图画，5分这些图画凝结了我们的汗水，将这些图画如何保存起来呢？这节课我们来学习。任务驱动二、提供信息、点拨指导10分1、创建自己的画册2、保存成文件。学生上机操3、删除不要的文件。作，易于掌三、学生研究性体验握15分创建画册，学生画好图后保存到自己的画册中。四、巩固与创新性应用展示自己的作品，大家来评议。知识的延深5分五、小结总结本课同学们，我们通过近一个学期，我们学会了两个引出下一课软件的使用方法，并且能画出非常美丽的画，下节课，5分我们来画一画自己想像中的画。板书设计：第十五

3、课收集网络藏宝图创建自己的画册保存成文件。删除不要的文件第2页第3页