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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯江苏省响水中学2014年高三历史专题复习“人物”孔子学案(一)课程标准:了解孔子的生平、基本思想和政治主张,探讨孔子在中国及其世界思想史上的地位和影响。(二)知识导学一、孔子其人1、时代背景:处于春秋末期,随着生产力的发展,社会经历着划时代的变革。旧制度、旧秩序崩溃,阶级关系出新变化。2、孔子生平:春秋时期出生于鲁国(今山东曲阜)没落的贵族家庭,家道中落。曾在鲁国从政,难以实现主张,后来周游列国,游说各国实践他的主张,到处碰壁。晚年
2、从事文教,他开创了私人办学,是儒家学派的创始人,其言论被弟子记录在《论语》一书中。他整理了文化古籍诗、书、礼、乐、易,并撰写了鲁国史书《春秋》,合称“六经”。二、儒家学派的创始人——孔子思想的内容:思想的核心是“仁”和“礼”,实质是用仁礼来规范社会,建立和谐而有等级秩序的社会。1、“仁”:①从伦理来讲(建立在自然感情和同情心基础上):首先是“爱人”,先是“亲亲”,然后推己及人,其次是“忠恕”:②从政治观来讲:施行仁政,施仁政的关键在于“举贤人”,要求统治者“内圣外王”,加强自身的道德修养,然后施行仁政。任用贤人。(实质:人治
3、)2、“礼”:就是周礼,西周时期形成的典章和制度。提倡周礼的贵贱有序,相应提出“正名”思想,要使社会等级化和秩序化。当然他对周礼也主张“损益”,适当予以改良。3、教学思想:①内容:注重从六个方面来培养学生,注重人的全面发展;②对象:倡导“有教无类”,开创私人办学,扩大受教育对象的范围,打破“学在官府”;③目的:“学而优则仕”,成“君子”(独善其身到兼济天下),为社会培养治国人才。④方法:因材施教、温故知新等。推动古代文化教育事业的发展,对民族文化的建构和传承起了非常重要的作用。4、其人生观:关注政治和人事,对鬼神敬而远之,还
4、反对暴力和动乱,三、孔子的历史影响1、创办私学、整理文化典籍,对中华文化的建构和传承起了重要作用。2、奠定中国封建社会传统政治的理论基础。既一定程度反映人民群众的愿望,也有利于巩固中央集权、维护统一。有利于缓和社会矛盾,有利于社会安定和经济发展。3、对中国社会、乃至于世界都产生长久的影响。其思想观念渗透社会秩序和个人行为规范中,对于今天社会主义精神文明建设和社会和谐仍有一定的现实价值。影响东亚文化圈,对欧洲启蒙思想产生过一定影响。4、儒家纲常伦理,不利于科学和民主思想的弘扬,宣扬的等级观念也存在严重的消极影响。(三)巩固迁移
5、1.下列主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是A.万物虚无,祸福相倚B.仁者爱人,贵贱有序C.兼爱非攻,节用尚俭D.以法为教,今必胜古2.孔于思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是①“仁者,爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲,勿施于人”④“有教无类”A.①②B、①③C.①④D.②④3.孔子“仁”的思想在先秦时期所体现的进步意义主要是①有利于抑制统治者的暴政②有利于缓和社会矛盾③成为各国变法的理论依据④有利于调解社会人际关系A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③4.下列不属于孔子思想精华内容的是A.己所不欲,勿施于人B.
6、以德治民,反对苛政7⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C.维护周礼,贵贱有序D.有教无类5.儒家思想在与其他思想的不断碰撞中A.吸收其他思想补充发展自己B.不断修改自身的学说C.压制其他思想的发展D.保持传统思想不变6.孔子说:“名不正则言不顺,言不顺则事不成,事不成则礼乐不兴,礼乐不兴则刑罚不中,刑罚不中则民无所措手足。”可见,孔子“正名”的目的是A.用周礼所规定的人的名分去规范人的行为,建立有秩序的社会B.把“正名”作为推行法治社会的手段C.强化统治者对人民的控
7、制D.要统治者施行仁政,恪守政治伦理和理想7.2010年的9月28日是孔子诞辰2561周年,孔子的故里——山东曲阜已经提前做好全球华人联合祭孔的准备工作。届时曲阜“三孔”(孔府、孔庙和孔林)又将成为全球华人注目的焦点,这些都说明儒家的一些价值观正在融入世界文化的主流之中。(1)孔子的主要道德观是什么?他的道德观反映了怎样的历史背景?(2)“三孔”是世界文化遗产。想一想,其成为世界文化遗产的原因是什么?(3)孔子思想的精华对我们现代的精神文明建设有什么重要意义?(4)我们今天应如何对待传统道德?历史背景:春秋晚期,周王室衰微,
8、诸侯纷争,民不聊生。A孔子是中国古代伟大的思想家和教育家,备受后世推崇。B儒学成为中国传统文化主流,影响很大。C孔子是世界文化名人。D历代统治者注重“三孔”的修建和保护。A以民为本,民生至上,有利于社会稳定和民族团结。B伦理道德上,强调和谐的人际关系,有利于构建和谐社会。C为现代中国和世界
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