江苏省响水中学2014年高三历史专题复习“人物”秦始皇名师公开课优质学案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯江苏省响水中学2014年高三历史专题复习“人物”秦始皇学案（一）课标要求：简述秦始皇兼并六国的主要史实、建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施。评价秦始皇的历史功过。感受秦始皇的雄才大略和雄心抱负。（二）学习导学1、秦始皇为什么能够统一六国？（1）时代趋势：社会经济发展密切各地联系，民族融合发展。战乱也使人民渴望统一。（2）国力基础：秦孝公任用商鞅变法，国力强盛，奠定了兼并六国的坚实基础。（3）个人条件：嬴政雄才大略、重视人才、远较近攻、各个击破。2、秦始皇统一六国：经过：公元前23

2、0年——公元前221年韩赵魏燕楚齐。疆域：①统一六国，东临大海；②北击匈奴，修长城；③征岭南，置郡县。南及南海；④开始管辖“西南夷”，西到陇西和西南夷。意义：成为中国史上第一个统一多民族封建国家，推动中华民族多元一体格局形成。为经济文化发展提供有利条件。3、秦始皇采取了哪些具体措施巩固统一？必要性：维护统一的需要，维护封建制度的需要①政治上：A建立皇帝制；高度集权、世袭制、终身制。成为古代政治定律。B三公九卿制、既分权独立、又相互制约，实行“朝议”制度；C推行郡县制。郡直属于中央。郡设郡守(掌行政)、郡尉(掌兵事)、监御史(负责监察)。县隶属于郡，设县令、县尉、县丞掌管地方行政、司

3、法和治安。中央垂直管理地方、皇帝任免地方官，官僚政治取代贵族政治。②经济上：A承认土地私有，奖励移民垦荒，鼓励耕织；B统一货币（上币黄金，下币铜钱半两钱）、度量衡。③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设郡县，奠定中国统一多民族国家疆域的基础；（长城的修建，加重人民负担，有利于抵御匈奴的骚扰，保护农业经济）。④文化上：统一文字（小篆），巩固国家统一和促进文化发展。焚书坑儒适应统一，也钳制思想。⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。4、为什么他被称为统一多民族国家的奠基人秦始皇统一全国，建立中国史上第一个统一中央集权的国家，并在政治、经济、军事、文

4、化方面采取了措施巩固了统一，所以说他是统一多民族国家的奠基人5、秦始皇的暴政有何表现？秦朝灭亡的原因是什么？①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。②横征暴敛：修长城、仿建六国宫殿、建阿房宫、郦山陵。③严刑酷法。秦亡的原因：根本原因是秦的暴政；直接原因市秦末农民起义。4、怎样评价秦始皇？顺应历史潮流，灭六国统一中国，结束长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族国家。他推行暴政，兵徭役繁重，影响了人民正常的生产和生

5、活；严刑峻法，加重人民苦难；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。他的暴政又导致秦很快灭亡。（三）巩固迁移1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、柳宗元在《封建》中：“秦有天下，裂都会而之郡邑，侯而之守宰。⋯⋯此其所以得也。”句指的是（）A、推行分封制B、立郡制C、除郡制D、除行省制2、“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下，”份功石刻的是（）A、周天子分封天下B、秦始皇一六国C、武帝开拓疆土D、忽必烈一定乾元3、周武王主行分封制，而秦始皇反行分封制。根据他各自所的史境，最恰当的价是（）A、都是片面的B、都是相步的C、都阻

6、碍了史步D、有利于封建治4秦始皇在中央三公九卿，其直接目的是A．确立皇至高无上B．削弱地方力C．建立中央集制度D．防止大臣5你下面的叙述，哪不符合史A．公元前202年某日，小在咸阳用篆体字写了一封信B．公元前228年某日，一官称嬴政大王，未受斥C．公元前218年，秦始皇任命某郡尉，并他一封地D．公元前219年，太仆王某奉命秦始皇上等良⒍通本学，你秦始皇的价着重于A．开拓疆土B．一中国C．治残暴D．君主制⒎下列材料丞相王等言：“侯初破，燕、、等地，不置王，毋以之。立子，唯上幸。”始皇下其于群臣，群臣皆以便。廷尉李斯曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏，相攻如仇仇，侯更相伐，周天子弗

7、能禁。今海内陛下神灵一，皆郡，子功臣以公税重之，甚是易制。天下无异意，安宁之也。置侯不便。――《史·秦始皇本》（1）据材料，王与李斯争的焦点是什么？（2）据你所知，秦始皇采了的建？并采取了什么措施？（3）你是如何价秦始皇的措施的？2