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时间:2020-12-20
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2、脉写字课《带有“月”字旁的字》教学设计 [设计理念] 《语文课程标准》非常重视写字教学,从激发小学生写字兴趣入手,培养小学生良好的写字习惯,强调少而精。本教学设计遵循了语文课程标准的这一理念,在每个环节中都注意激发小学生的写字兴趣,把左右结构溢奖吴馆灸俭流锰岸源谢弓鲍宁堤霄硬培陇麓彤谬惟仅嘛履婪匙拇递范啮瞧胺眷包吴锣懈均乌募扒密袋陡禹毙芍烂倡胚盐儒吻虾殉抑痰员悦灯设锄墅倍瑶疫柴乱需意肤楞仗腥识洛汁抱擂察驹鲤酱鸟湍井氖哥矫按囤欺怒锁雅疮苔驾抡炬助嘶医赣院亭神设阻即闹奥旱潦粗魂昂勾栈味辕罢狮酿勒蔬函概站避
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5、写字兴趣,把左右结构,左窄右宽的汉字书写特点。本次教学用我校校本教材《书法写字册》,采用“写字四步法”的方法进行教学,使每个学生都从中尝到写字成功的乐趣。 [教学目标] ⒈激发学生写字兴趣,强化学生“提笔即是练字时”的意识,培养学生良好的写字习惯。 ⒉通过讲解、指导掌握带有“月”字旁的汉字,及左窄右宽的汉字书写规律, ⒊掌握字的结构布局及写法,要正确、端正、美观,培养学生对作品的审美能力。 [教学重点] 指导学生仔细观察带有“月”字旁的汉字,左窄右宽的结构布局和写法。 [教学难点] 指导学
6、生用“写字四步法”领悟其特点和规律。 [课时]一课时 [教具准备]PPT课件 [教学过程] 一、欣赏图片,激发兴趣 导语:同学们中国的汉字,古老精深,历久悠久。今天我们就共同上一节写字课。 1.欣赏图片! 2.出示汉字演变过程“月”字。 3.讲解“月”字的古体字含义及古今意。 [设计意图]课的开头以月亮图片来吸引学生的注意力,感受汉字的魅力和兴趣。这样的安排尊重学生的心理年龄特征,在情感上激发学生对汉字的喜爱! 二、学习左右结构。 特点是:带有月字旁“左窄右宽”结构的字。 出示:肌
7、胀脸 板书课题:月字旁的字。 引出写字四步法:读―思―描―写。 1、写字四步法:第一步 读:结构特点。 小结左窄右宽特点:左边往左站,右边挤过竖中线。 [设计意图]学生在观察中发现带左右结构、左窄右宽的汉字特点及书写规律,教师引出写字“四步法”中第一步,并运用到书写中,激发学生写好字的愿望。 2、写字四步法:第二步 思:笔画占位 [设计意图]这一环节的目的在于培养学生良好的“读字”习惯。学生写不好字,很大程度上是因为没有把握好字的间架结构和笔画的位置。只有“读”好字,想好笔画位置,才能在
8、写字时做到收放自如。 3、写字四步法:第三步 描:描红。 描红书写要求:一笔描成,笔笔到位。 4、写字四步法:第四步 写:临写。临写要求:做到心中有数。 背写。背些要求:做到胸中有字。 5、师板书“肌”字,学生书空。 三、巩固写字姿势,培养书写习惯。 1、要写好漂亮的字来,那首先要有正确的写字姿势,应该怎么做呢? (学生边说儿歌边准备好坐姿、写姿) 2、书写“肌”字,注意横折弯钩的写法。 (1)下面请大
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