小石潭记中考复习学案 2

小石潭记中考复习学案 2

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1、小石潭记复习目标:1、了解作者、作品常识;熟练的诵读课文,初步背诵课文。2、结合描写顺序,整体把握文意;掌握重点字词解释和重点句的翻译。3、体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色复习过程:一、背诵课文(能熟练背诵)二、文学常识1、《小石潭记》作者   ,字     ,   代著名文学家,是              之一,他曾被贬永州,写下了著名的山水游记多篇,合称          ,本文是其中的第四篇。2、“记”,是古代的一种文体。主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。三、解释词语1、心乐之:乐,             

2、                 2、水尤清冽:尤,3、潭中鱼可百许头:可,  许,               4、日光下澈:澈,5,影布石上:布,                            6、佁然不动:佁然7、俶尔远逝:俶尔,                          8、往来翕忽::翕忽,9、斗折蛇行:斗,         折,             10、其岸势犬牙差互:犬牙,11、凄神寒骨:凄,        寒,              12、悄怆幽邃:悄怆,     邃,13、以其境过清:清,                      

3、14、不可久居:居,15、乃记之而去:去,四、一词多义清:水尤清洌                             以其境过清  以:  全石以为底                                   卷石底以出以其境过清可:潭中鱼可百许头                                以其境过清,不可知其源五、活用(找出活用的字并解释)1、从小丘西行百二十步           2、下见小潭3、皆若空游无所依             4、日光下彻5、斗折蛇行,明灭可见6、其岸势犬牙差互7、心乐之                8、凄神

4、寒骨,悄怆幽邃六、翻译句子1、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂  2、斗折蛇行,明灭可见3、寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃4、日光下彻,影布石上,佁然不动5、俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。6、以其境过清,不可久居7、四面竹树环合,寂寥无人。8、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。七、阅读理解:1.本文按什么顺序写的?82、第二段写了潭水什么特点?用的什么写法?  3、第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受,描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?  4、文章写景融有感情,说说本文作者在写景中,感情有什么变化?为什么会有这样的改变?  5、借景抒情,情景交融,是作者山水游

5、记的一大特点,想一想作者在文中抒发了一种怎样的情感?  八、中考链接一阅读《小石谭记》后答题从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面付树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。1.解释下列句子中加点词在文中的意义。(8分)(1)悄怆幽邃 (  )  

6、  (2)斗折蛇行(   )(3)乃记之而去 (    )  (4)潭中鱼可百许头( )   (5)以其境过清  (   )  (6)不可名状  (    )   (7)伐竹取道(   )     (8)佁然不动(    )2.用现代汉语翻译句子的意思。(14分)(1)隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。 (2)伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 (3)四面竹树环合,寂寥无人。 (4)日光下澈,影布石上。 (5)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 (6)其岸势犬牙差互,不可知其源。 (7)怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽。 3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是(   )(2分)A.乃记

7、之而去   岳阳楼记      B.明灭可见  才美不外见C.以其境过清 不能以游堕事      D.潭中鱼可百许头  先生不知何许人也4、与“以其境过清”中的“以”字的意义和用法相同的一项是(2分)(     )A.全石以为底  B.卷石底以出  C.属予作文以记之  D.不以物喜5、下列句子的翻译,有误的一项是(  )(2分) A.其岸势犬牙差互:那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。8 B.下见小潭,水尤清洌:下去见到一个小潭,水特别清澈透明。 C.蒙络摇缀,参差披拂:覆盖着,缠绕着,摇动着,连缀着

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