教案、作业检查评比细则.doc

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1、__________________________________________________教案检查评比细则一、格式要求1、教案注明计划上课时间（月、日），教案总序号；不具备其中一项，扣2分；2、基本内容齐全，包括课题、三维教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程、课堂检测、课堂小结、板书设计、作业布置、教后记等；每少一项，扣2分。二、数量要求1、教案数量与教学课时一致，一课一案，一次性教案数量与一次性上课节数相一致，连堂课注明课时及讲授内容；教案数量低于应有教案，每少一个教案，扣2分；一次性教案超过

2、一次性节数，按实际节数计算；实际教案低于应有教案20%以上者，视为无教案不得分；2、每次要求交教案时，按时上交任教班级的所有教案；不按时上交，视为无教案，不得分；少一本教案，扣2分；3、反思教案要求教学反思和作业反思每周至少各一篇，否则每缺一篇扣2分。三、质量要求1、书写认真规范，设计科学合理；书写不认真，设计及不合理，扣2—4分；2、教案实用性强，要求能够体现课前、课中、课后等教学活动环节；不能体现其实用性的扣2—4分；3、收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________

3、________________________教后记能从课堂实际出发，反思自己的教学过程、教学行为、教学方法等方面的得失；未按要求书写酌情扣2—4分；4、倡导教案的艺术性、人文性、创新性，体现教师的个性特长。酌情加分。四、等级标准90分以上为一等，记5分；80—89分为二等，记4分；80分以下为三等。技术系公共学科中心收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________作业检查评比细则一、数量要求1、每次上课完成后，必须留有书面

4、作业，培养学生良好作业习惯；学生无作业本视为无作业，不得分；无特殊原因，实际作业次数低于应有作业次数10%以上者，视为无作业，扣4分；2、提交作业本数要达到班级人数的总数；每少一人扣0.2分。3、作业开设种类全、交送齐全。缺一门作业扣5分。二、质量要求1、作业量规定：原则上每次作业量32k作业本1次一页；16K作业本一页最多3次；同一张纸上批阅次数超过标准者，合并计算次数；2、作业保管完好，作业本整洁、卫生，否则酌情扣2——4分：3、作业设计合理，形式多样，具有典型性、开放性、灵活性，体现本学科特点；不符合规定，

5、酌情扣2——4分。三、批改要求1、作业采取全批全改，有批改日期，批改日期要连续；无批改日期或不连续，出现一次，扣2分；2、对作业要有评价，注重人性化，及时反馈与讲评，个别学生可面批面改，让作业起到教育作用；3、作业批改认真、及时。无集中大批、无漏批、错批，有激励性文字、或符号，作文有评价语言和等级，无评价出现一次，扣2分；4、错题学生及时订正，教师需重批；否则扣2分；收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________5、每门作业

6、批改次数达到要求次数，每少一次扣1分，作文每少一篇扣5分。四、等级标准90分以上为一等，记5分；80—89分为二等，记4分；80分以下为三等。附：作业全批全改要求：语文：作文1次/月作业信息中心2次/周；数控3次/两周；经贸5次/两周数学：信息、经贸中心作业2次/周；数控3次/两周英语：作文1次/月作业信息中心2次/周；数控3次/两周；经贸5次/两周政治：作业1次/周；物理：数控3次/两周，信息2次/周技术系公共学科中心第三讲　导数的应用研热点（聚焦突破）类型一利用导数研究切线问题导数的几何意义(1)函数y＝f(

7、x)在x＝x0处的导数f′(x0)就是曲线y＝f(x)在点(x0，f(x0))收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________处的切线的斜率，即k＝f′(x0)；(2)曲线y＝f(x)在点(x0，f(x0))处的切线方程为y－f(x0)＝f′(x0)(x－x0)．[例1]　(2012年高考安徽卷改编)设函数f(x)＝aex＋＋b(a>0)．在点(2，f(2))处的切线方程为y＝x，求a，b的值．[解析]　∵f′(x)＝aex－

8、，∴f′(2)＝ae2－＝，解得ae2＝2或ae2＝－(舍去)，所以a＝，代入原函数可得2＋＋b＝3，即b＝，故a＝，b＝.跟踪训练已知函数f(x)＝x3－x.(1)求曲线y＝f(x)的过点(1，0)的切线方程；(2)若过x轴上的点(a，0)可以作曲线y＝f(x)的三条切线，求a的取值范围．解析：(1)由题意得f′(x)＝3x2－1.曲线y＝f(x)在点M(t，f(t))