高中生物必修三种群的特征ppt课件.ppt

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1、第1节种群的特征一则笑话疯子：“让所有的人都死光，就留我一个！”旁人：“如果你自己种粮食，谁给你织布？”疯子：“那就再留个织布的吧。”旁人：“你会做木工吗？会打铁吗？”疯子：“再留一个木工和一个铁匠吧。”旁人：“你们会炼铁吗？会开矿吗？还有，会看病吗？会制药吗？……”疯子：“哎呀，那就全留下罢！”看来，世界上任何生物个体都是不能单独生活的！每个生物个体都必须直接或间接地与其他生物个体打交道——包括同种的和不同种的。种群特征个体特征年龄性别年龄结构性别比率……出生死亡出生率死亡率密度和分布型一.种群的概念：是指在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和。概念的要点：（1）一定地域内，（2

2、）同种生物构成（3）全部个体的总和。（4）种群是物种的具体单位、繁殖单位、进化单位。下列叙述中属于种群的是：1．一片草地中的全部羊2．一片草地上的全部绵羊3．中国和美国的绵羊4．一个岛上的全部幼小的绵羊√二、种群的特征：种群数量的变化规律种群研究的核心问题种群密度出生率和死亡率年龄组成性别比例空间特征定义：种群在单位面积或单位体积中的个体数量。事例：每立方米水体内非洲鲫鱼的数量。特点：不同物种的种群密度，在相同的环境条件下差异很大；同一物种的种群密度也不是固定不变的。1、种群密度种群密度种群的个体数量空间大小（面积或体积）种群密度很高种群密度较低种群密度一般小范围内的水生生物可用单位体积

3、内的数量表示；大范围及陆生生物一般用单位面积内的数量来表示。如何调查一片草地中蒲公英的数量？问题探讨：调查种群密度的方法1）直接计数法：分布范围小、个体较大的种群2）估算法样方法标志重捕法（1）样方法在被调查的种群生存环境中随机选取若干样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群密度。步骤1、确定调查对象2、选择样方3、计数4、计算种群密度（平均值）②使用范围：多用于植物关键：随机取样五点取样法等距取样法样方边缘上的个体的处理：计上不计下，记左不计右样方法----植物（1）确定调查对象蒲公英（2）选取样方（3）计数（4）计算种群密度样方1

4、234567891011131214121013171115N=11+13+12+14+12+10+13+17+11+1510=12.8N=13株／m2（1m2）（2）标志重捕法①含义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。②计算公式：种群数量＝标记个体数X重捕个体数／重捕标记数③举例：先捕获39只鼠并标记，一段时间后，再重捕34只，其中一标记的为15只，那么根据公式，该地段原有总鼠数为④使用范围：动物39X34／15＝88只⑤注意事项标志重捕法捕捉标记重捕放回标记M个共n个

5、有标记的m个种群个体总数N计算公式：N=M*n/m种群数量＝标记个体数X重捕个体数／重捕标记数1、过程（活动能力强、活动范围大的动物）假设前提：标志个体与未标志个体混合均匀，且在重捕时被捕的概率相等算一算：在对某种鼠的调查中，调查范围为一公顷，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获30只鼠，其中有标记的鼠是15只。请估算这个种群的密度。N：39=30：15得到N=784.意义：出生率和死亡率决定着种群密度2.出生率和死亡率1.概念：在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该种群个体总数的比率。2.表达方式：通常以a％表示3.举例说明：例如2007年我国平均每10万人口出生1862个孩子，该

6、年度人口出生率为1.862％出生率和死亡率是种群数量及密度改变的直接表现。物种的内部和外界因素影响都以改变出生率和死亡率来体现。(2)与种群密度的关系a.出生率>死亡率种群密度b.出生率<死亡率种群密度增加降低计划生育是我国的基本国策要控制人口过度增长，必须降低出生率1.概念：在单位时间内迁入（或迁出）的个体数目占该种群个体总数的比率。2.意义：迁入率和迁出率在研究城市人口变化中具有重要意义3.迁入率和迁出率迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小。例5：近几十年来，我国东部沿海城市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是（）A、年龄组成呈增长型B、性别比例适当C、迁入率大于迁出率D、出生

7、率大于死亡率C4、年龄结构1.概念：各年龄组个体数量在种群中所占比例。2.类型：（一般分三种类型）①增长型：特点是幼年个体大量成长为成年产生后代，老年个体死亡的少，出生的比死亡的多，种群的个体数越来越多。种群密度逐渐增大增长型年龄组成老年成年幼年a.出生率>死亡率种群密度增大②稳定型：特点是各年龄期的个体数比例适中。在一定时期内出生的新个体数接近衰老死亡的个体数。种群中个体数目保持相对稳定。稳定型年龄组成老年成年幼年a.出生率等于死