最新最苦与最乐导学案.doc

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1、武汉开发区军山中学校本课程七年级语文人教版下册导学案编号:015班级：姓名：《最苦与最乐》主备：审核：时间：2018年4月26日第周【目标导航】1、理解文章句与句、段与段的内在联系。围绕苦与乐、负责与尽责，推卸责任与完成责任的相互关系，由浅入深，在思考中逐步理解文章的观点，体会文章论述的严谨和周密。2、学习课文平易近人、如话家常的语言特色。3、领会作者对人生价值的思考，树立对家庭、社会、国家乃至自己的责任感。【课堂前置】1．收集作者资料2．给下列字词注音并按顺序书写一遍在空白处。达观﹙﹚契﹙﹚约如释﹙﹚负重心安理﹙﹚得悲天悯﹙﹚人大抵﹙﹚推卸﹙﹚3．熟读全文，解答如下问题：（1）全文有几

2、个自然段？（2）哪几个自然段写最苦？（3）哪几个自然段写最乐？（4）全文是按什么结构来写的？【合作学习】小组交流、合作探究：交流上述自主学习3中的四个问题。交流释疑继续合作探究、分享表达、释难解疑首先看最苦的部分：1、作者认为：贫、失意、老、死是最苦的事吗？2、a为什么说贫困不苦？b为什么说失意不苦？C为什么老、死也不算最苦呢？3、第2自然段与第1自然段有什么关系？再看最乐的部分：1、从第三自然段得知：作者认为人生什么事最“乐”？2、作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了地”其目的是什么？3、在此，作者说了一句很有哲理性的话，它就是——？4、看第四自然段：作者认为那些仁人志士的

3、忧国忧民的思想是苦还是乐？最后阅读第五自然段，思考：当责任向我们走来时，作者认为我们应该如何对待？【反思检测】一、拓展提升1、在现实生活中，我们的思想认识存在哪些不足？并采取了哪些改正方法与措施。2、讨论：当给你一串葡萄，有酸有甜，你是先品甜的还是先品酸的？提示：难道老师就要你吃这串葡萄吗？二、巩固落实完成《课堂作业》本课相关练习