最苦及最乐__导学案

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1、衡阳市第十五中学语文导学案八年级上最苦与最乐主备人：谢丽君班级：小组：小主人姓名：【学习目标】1、掌握重点字词，了解作者2、理清文章思路，掌握文章的论证方法3、理解并体会本文语言流畅凝练的语言风格4、从小树立对他人对社会对自己的责任感和正确的苦乐观【基础知识】1、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字大抵（）契（）悲天mǐn（）人2、解释下列词语如释重负：悲天悯人：任重而道远：3、梁启超，字，号别号。1895年赴北京参加会试，随康有为发起""，著有《》4、概括每一自然段的段意，并依此给课文划分段落是最苦

2、，是最乐，人生应，而不应。【合作探究】1、作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。他是怎样论述苦乐与责任之间的联系的？结论是什么？衡阳市第十五中学语文导学案八年级上2、找出文中的设问句，说说作者提出了哪些问题，他又是怎样回答的。3、朗读第①②段，划分每段层次，概括层意。4、找出文段中所运用的论证方法。【拓展延伸】"一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。"谈谈这句话给你的启示。【当堂检测】1、指出下列句子所用的修辞手法①尽得大的责任，就得大

3、快乐；尽得小的责任，就得小快乐。（）②到了长城，责任自然压在我的肩头上，如何能逃躲。（）2、指出下列句子的论证方法尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。（）3、读罢此文，作为当代中学生，你认为自己目前应担负的责任是什么？你准备怎样去完成？