《我的母亲》导学案1

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1、职高语文导学案：基础模块第一单元编号：1编制人：王日晶班级：姓名：组号：年月日我的母亲老舍(第一课时)(一)、知识目标：1、积累生字生词2、老舍生平及作品（二）能力目标：1、学习整体感知课文，逐渐形成整体感知作品的能力。2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。（三）、情感目标：1、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。体味母爱2、关注情感，探讨情感，从而学会表达自己的情感。感谢母爱一、导入：1、复习：良好的阅读习惯有哪些？2、导入：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。———纪伯伦(黎巴嫩诗人、散文家、画家)二、自学：（前置作业）1、记叙文

2、阅读中基本的知识：记叙要素、记叙顺序、线索、中心（主题）、人物形象、表现手法等。2、什么是整体阅读？（阅读第一单元导语，结合自己阅读经验回答问题）3、积累的字词4、文学常识填空《我的母亲》是一篇散文，作者是中国（时代）作家，原名字。（籍贯）满族人。代表作长篇小说、，短篇小说，话剧、，因被北京市人民政府授予“人民艺术家”的称号。三、讨论：1、如何整体感知，把握文章的？（结合阅读《我的母亲》回答问题）2、《我的母亲》一文①记述谁的故事？写一句格言或寄语第2页职高语文导学案：基础模块第一单元编号：1编制人：王日晶班级：姓名：组号：年月日②按照怎样的顺序记叙的？分为哪几个部分（注意表时间的句子

3、）？③有哪些感人的事件？四、展示：五、点评：1、学生点评2、教师点评六、检测：课件练习七、反思八、运用：游子吟孟郊(唐)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。1、整体感知内容。2、把握情感。（抒发作者怎样情感？）3、分析鉴赏。（用什么方法表达这种情感？）写一句格言或寄语第2页