中班折纸船教案.doc

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1、中班折纸船教案撰写人：___________日期：___________中班折纸船教案【教学目标】:1、通过折纸练习，初步掌握折纸的基本技能，进一步体会手的作用;2、充分调动学生爱动手的积极性。【教学重点和难点】:以手为基本工具学习折乌篷船。【教学时间】:一课时【课前准备】:卡纸【教学过程】:一、激趣导入:师:同学们，我们知道的交通工具有哪些?水上的呢?[生回答]今天我们就来学习其中的一种交通工具--船。今天要学的便是过去常见的那种乌篷船。【教师出示乌篷船，引导学生思考】怎样能折出好看的乌篷船呢?[生自由回答]二、学折乌

2、篷船:1、师示范，生跟学:师:同学们，下面就跟着老师一起来折出这条载客的乌篷船吧。第7页共7页首先裁出一张正方形的纸，两个对角对折;接下来把4个角都向中心点折:4个角都折完后再打开，把4个角向咱们新获得得小正方形得4条边折;折好后，咱们再把折不错得边沿小正方形得边再向里折;四个角都用相同得办法向里折;接着把这新获得得正方形对折;把这图形开口向下，把两条下边向上折;接下来就要把这4个小三角形沿着它们的斜边折叠;把折纸拿起来，把上面得部分打开，把两个边向外翻，要把里头得全部翻到外侧来;接着稍微整理一下，用手指把那两块三角形的

3、纸撑起来，就做成乌篷船的棚子了。【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】2、生自行完成:师:同学们，下面就考考你们的记忆力和动手能力了。遇到不会的步骤，可以举手提问。3、了解完成情况，请“小老师”帮忙:师:哪些小朋友已经会了?看来有些小朋友真聪明呀。那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。三、评选“折纸家”:师:小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平，动动灵活的手指，折出一条你满意的乌篷船，我们来选出一位最厉害的“折纸家”。四、总结:师:同学们，每个人都有一双灵巧的手。那就用我们这双灵巧的手，折出更多

4、美好的东西吧。中班折纸船教案2活动标题:折纸船第7页共7页活动目标:1、体验折纸、动手操作的乐趣和相互帮助的乐趣。2、锻炼动手能力，培养想象力。2、学会折纸船的方法。活动准备:纸张，蜡纸、水彩笔、四种纸船样品(帆船、乌篷船等)。活动过程:1、课程导入，激发兴趣:师:小朋友们，老师要来考考你们啦，你们有谁知道我们生活中有哪几种船吗?请举手回答(播放ppt让幼儿观看各种各样的船，并说出各种船的名字)师:小朋友们，你们想不想拥有一艘自己的船师:嗯，那好的，我们就来折一艘自己的船!2、教授着船的方法，发下纸张，引导幼儿一步步地开

5、始折叠，找出每桌最先折完的小朋友帮助其他的小朋友。3、发下彩笔和蜡笔，装饰自己的小船。可以在船上写上自己的名字，然后后面加个“号”字，如“圣越号”“浩瀚号”延伸活动:如果有些孩子以前学过这种纸船的折法，老师可以将这些孩子分在一个组教他们一种新的折法，让孩子们都能从我们的活动中学到新的知识或技能。中班折纸船教案3一.项目名称如何折纸船二.知识与能力目标第7页共7页1.学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。2.学生学会折纸船。3.学生的想象和表达能力。三.项目学习中的难点分析难点一:通过欣赏音乐，学生进入情境，激

6、起折纸的兴趣。难点二:学生通过观察，尝试学习每一步的折法。难点三:学生通过观察同学的操作和视频，学习折纸的方法。难点四:学生通过小组合作，解决遇到的问题。难点五:学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。四.主要教学活动(教学过程)导学过程:(一)预习尝试1.观看动画片《小纸船》2.巡视学生课堂常规。3.讲评:表扬遵守课堂常规的学生。(二)兴趣需求教师提问:1.看了这个动画片，你想到了什么?2.你想不想亲手折一只小纸船?学生回答问题。1.讲评:表扬遵守课堂常规的学生。(三)学习探究1.出示折纸图示教师讲解:第7页

7、共7页这些线经常出现在折纸图解上，现在我们就一起来认识一下它们。教师讲解。2.出示图片教师:谁知道这个符号在折纸里表示什么呢?小组讨论。学生小组讨论，汇报讨论结果。教师:这个符号的意思是翻转，让另一面朝上。(四)合作分享1.出示纸船图解:教师:这只小船折法一共分12步，请你们参照老师发给你们的图，用绿色的纸试折一下，只可以在小组内讨论，不能离开座位。时间是8分钟。开始。小组试折、讨论。小组汇报:第1、2步哪位同学来演示一下?教师讲解。第3、4步哪位同学来演示一下?教师讲解。第5、6、7步哪位同学来演示一下?教师讲解。第1

8、0、11步哪位同学来演示一下?教师讲解，在我们共同的探索下，我们终于折出了这只小纸船。现在我们再来回顾一下我们折的过程。(五)实践创作第7页共7页出示A4折纸图教师:这张纸一面告诉了我们折小船的方法，另外一面可以用来做什么呢?学生回答:画画，把小船贴上去，写下祝福的话，写上自己的名字，送给想送的人。小组活动，绘制卡片