中班主题折纸船教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解

2、决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于中产折纸船教学计划的思考中班主题折纸船教学计划的反思主要包括活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，掌握纸船的折叠方法，发展儿童的手眼协调能力，并能均匀地在左右两侧打印。该方向对折，适合幼儿园老师参加中班主题活动课。快来看看折纸船课程计划。活动目标1.掌握纸船的折叠方法。2.增强儿童的手眼协调能力，可以使纸张在两个方向上均匀，均匀地折叠。3.通过活动，老师示范，儿童动手操作和游戏来完成教学任务。4.培养幼儿的审美观，提高他们协调手眼

3、的能力。5.激发孩子的创新意识和好奇心。6.培养孩子的动手能力和集体合作精神。主要困难教学重点：纸船折叠的步骤。教学困难：折叠纸船的方法。活动准备船上的玩具，图片，纸船样本，一些矩形纸，布置在面板池中，音乐片段。活动程序你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能

4、够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我

5、语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1.多媒体提出了各种各样的船来激发幼儿的好奇心。启发引导儿童观看并总结船的形状特征。2.展示示例，指导孩子观察示例中纸船的折叠方法。3.老师逐步演示折叠方法，最后集中讨论纸

6、船的折叠和成型。4.鼓励幼儿大胆尝试，由老师进行指导和指导，帮助幼儿掌握要点，体验成功感。5，游戏《划龙船》6.引导孩子将“纸船”放入“池塘”7.老师口头上帮助孩子复习纸船的折叠方法，然后引导孩子发表评论。8.活动结束。活动扩展：要求孩子们回家教折纸船玩游戏，既要复习又要关爱家人。教学反思1.在教学过程中，可以动员幼儿的积极参与。每个孩子都可以完成手工制作的作品。2.孩子们可以互相合作，并培养幼儿团结和合作的精神。3，在准备教学，孩子动手操作等方面，考虑比较周到，但是解释纸船折叠方法步骤的过程太快，有些孩子看不清。

7、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解

8、决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我