戍上中学校园文化艺术节活动方案.doc

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1、戍上中学校园文化艺术节活动方案撰写人：___________日期：___________戍上中学校园文化艺术节活动方案----"青春飞扬梦想飞翔"一、指导思想为进一步拓展德育内涵和丰富校园文化生活，深化学校艺术教育特色工作，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神面貌，我校举办"青春飞扬梦想飞翔"xx年戍上中学校园文化艺术节。二、组织机构顾问：xx艺术策划：xx总监：xx执行：xx影音支持：xx后勤保障：xx三、活动主题：青春飞扬，梦想飞翔四、活动时间、对象活动时间：xx年xx月xx日--xx年xx月xx日

2、第11页共11页活动对象：全校师生五、活动内容本届文化艺术节设七大板块，分别是：启动仪式、"小小书法家"硬笔书法现场赛、艺术节主题黑板报、"风华少年"班级艺术展演、"芙蓉神韵"校园绘画、剪纸大赛，闭幕式暨优秀节目展演。（一）第一届校园文化艺术节启动仪式1、时间：xx月xx日（周一）升旗仪式2、启动仪式讲话：周青旦校长，学生代表等（二）"小小书法家"--硬笔书法现场赛1、活动组织：政教处、语文组负责评比：xx2、时间：比赛：xx月xx日（周二你）下午班会课初评：xx月xx日（周三）（班主任）复评：xx月xx日（周五）中午午自修（语文组）展览时间：xx月末至期

3、末3、地点：各班教室第11页共11页4、形式：以班为单位，全员参加硬笔书法比赛，（注：xx月xx日各班班主任在本班进行评比，选出10名同学的优秀硬笔书法作品交给团委，参加全校的评奖，团委组织语文老师集体进行复评。）5、书写内容：待定，统一用纸，在同一位置标注好年级、班级、姓名。6、奖励办法：评出一、二、三等奖（一等奖12名、二等奖24名、三等奖36名），一等奖作品参加全校展览。7、展览地点：一楼大厅，楼道等（三）"艺术让我们的生活更美好"--主题黑板报1、活动组织：团委总负责：xx2、时间：xx月xx日周五放学前分年级进行评比3、地点：各班教室4、评比标准

4、：（1）主题鲜明；版面设计新颖、合理，插图美观；书写工整，字迹清晰、美观；整体效果。5、奖励办法：分年级分别评出一、二、三等奖，加相应班分，一等奖班级接受全校宣传委员的参观学习。（四）"风华少年"班级艺术展演1、活动组织：政教处、各班班主任、音乐组第11页共11页总负责：xx各班评委：各班班主任、各班班干部选2名、以及特邀2名各班任课老师或校领导（共5名）2、时间：xx月xx日（周二）下午班会课3、地点：各班教室4、形式：（1）以班为单位，每班推选3个节目（声乐类一个、语言类一个、器乐类一个，只少勿多）参加学校评比（2）演出现场，每班除演员外，其他同学均需

5、到场观看（鼓励邀请本班的任课老师或校领导参与观看）5、节目要求：（1）时间：在2-5分钟之间（节目超时将酌情扣分）（2）人数：自定，鼓励邀请班主任或任课老师参与表演（老师参与表演的，在参与学校评比时将额外加分）（3）内容：要求积极健康向上，能充分体现中学生良好精神风貌和青春活力（有明显"励志"作用的，在参与学校评比时将额外加分）（4）形式：形式不限（舞蹈、歌唱、乐器、相声、话剧、小品、课本剧等均可，鼓励根据节目需求融入其他形式，如现场书法表演加现场乐器伴奏等，节目形式或组合有新意的，在参与学校评比时将额外加分）第11页共11页6、评分标准：（1）内容主题（

6、10分）（2）精神面貌及台风（20分）（3）艺术效果（50分）（4）加分项目（20分）a.班主任（或任课老师）参与现场演出，同等条件下优先评奖b.节目形式或组合有新意的，加5分c.有明显"励志"作用，加5分（5）计分规则：当场计分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计总分。（6）奖项设置：班级评比自定，学校定一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名（根据具体情况再作调整）7、活动时间安排（时间如有更改见短信通知）（1）xx月xx日：各班报节目名单、表演者及节目主持串词（60-100字）、评奖结果、照片（2）学校比赛：xx月xx日（六）"芙蓉神韵"校园绘画、剪纸大

7、赛1、主题：芙蓉神韵第11页共11页2、活动组织：美术组、劳技组总负责：xx3、时间：投稿：xx月xx日至xx月xx日评比：xx月xx日优秀作品展：xx月xx日至期末4、展览地点：一楼大厅，楼道等5、作品范围：（1）绘画作品：儿童画、漫画、油画、水粉画、水彩画、国画、素描等；（作品大小为：4开纸）（2）剪纸作品：题材以"青春，校园，励志"为主（作品大小：不大于20x15cm）6、参赛要求（1）请在作品背面左下角注明年级、班级、姓名。（2）剪纸作品请贴在美术纸上，并好整平整完好。（4）以班为单位，于xx月xx日前统一将各班作品交团委，每类作品每班限定5份（只

8、少勿多）。7、奖励办法：分年级组，设奖每一类作品分别评出一、二、三