《家庭小账本》教案1.docx

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1、《家庭小账本》教案教学目标1.情感、态度、价值观：让学生协作学习，设计符合家庭实际的支出计划书，培养他们合作精神、合作能力，充分发挥他们的创新潜能，进而形成对家庭，对社会负责任的态度。2.过程与方法目标：通过社会调查，使学生了解家庭经济来源的多种形式，知道家庭生活必要的开支，以及各项支出的费用，统计出一周的支出总额，培养学生的社会实践能力和养成节约用钱的良好品质。3.知识与技能目标：通过开展“本周我当家”的活动，创设特定的情境，让学生真切地体验到生活的滋味，增强生活的本领。教学重点让学生体会到父母赚钱的不容易

2、，学会科学管理家庭收支。教学准备课件，图片等。教学过程1.回归生活、体验自我同学们，你们每天高兴而出，平安而归，为了使你们能够愉快地生活、健康地成长，父母把你们的生活打理得井井有条。那你们有没有体会到父母的艰辛和管家的不易？想不想体验一下，当一回家庭的小管家？（想）那么你们对科学管理家庭你们有没有好办法？没关系，咱们今天请几位家长来参与我们的学习，相信通过我们师生、家长的互相学习、共同合作，你一定能成为一个合格的“小管家”。（板书课题：家庭小账本）2.回归生活、展现自我师生讨论，了解家庭收入的种类。师出示课件

3、，导入：同学们，有没有同学起来说一说一般家庭收入的来源？（小结：哦！主要收入来源分别是：工资收入、经商收入、务农收入、凭着过硬的手艺挣钱。）现在家庭收入的种类越来越多了，除了固定的工作、劳动所得，有些家庭还有别的收入来源。你们知道还有哪些吗？课前老师请同学们当一当小小调查员：调查了家中每一位成员的收入来源，拿出你们的调查表来说一说吧！（课件出示调查表）学生汇报调查结果，教师根据学生的回答分类（课件出示分类图）听了同学的真老大开眼界：原来家庭收入的种有么多呀！老看到了，有好多同学也想表达，那你在小内交流交流吧。

4、（交流果，件出示）（板）：看来同学的家庭收入真是多种多（板：收入多种多），的渠道也各不相同，但有一点是相同的，都是通自己的辛勤来的！我的爸爸真是不容易！（板：合法取）3.回人文、自我：前老大家一家庭收支状表，（出示表格），你用各种方式考察，你行了？愿意把你的果和感受一？生：表（将其内容写在白板上）感受：我的开支多，要省。：你的开支占全家支出金的近一半，看来你在家中的地位挺高。：咱就以他例，算一算如此累到你24大学需花多少？（生算）：些只能足于你基本的生活消，若是些按日常生活蓄得存多少年？（生算）：由此看来，是

5、不是降低你的开支。有愿意？生：表，感受：爸爸抽烟、喝酒的太多。：督工作由你来完成。生：表，感受：我家用于水的太多。：水是我每个公民尽的4.回境、感受自我：然在同学的料中，有很多家庭的收支安排是不科学的。那咱就一起来一科学、合理的划。由于每个家庭情况不同，消也各不相同。你可以以小合作的形式，帮助内的一名同学。在的程中，可以聘老参与你的活。好，研究开始。学生。5.回生本、展示自我：同学研究完了？哪个小先愿意？生：我小是帮xxx同学的。我小的划是（划，将其重新写在白板上）原来我的开支是_______重新整的开支是_

6、______。例省。：你的父母了栽培你付出了么多，你可不要辜他的希望。：你他得怎？生：他得很好。我小也是从我的开支省的，在，我我每个月吃小食品，花的零花太多了，得有一次（例）⋯⋯师：小食品中还有大量的苯甲酸钠，对人体有害，我们要少吃。这样不仅有利于健康，还可以节省开支。师：我们的父母为了我们付出得太多太多，我们一定要感谢父母的养育之恩。师：其他小组，你们又是怎样设计的？生：我们小组是帮xxx同学设计的。（汇报计划书）我们发现他的爸爸每个月用于抽烟的钱太多。爸爸的牙齿已经被熏黑了，而且含有的尼古丁对人体有害，所

7、以在设计时我们把爸爸的烟钱减少了，节省出来的钱用于双休日出去娱乐，那不更好吗？师：你们认为他们小组设计的如何？（学生评）师：是啊，现在社会中仍有人没意识到过量吸烟、饮酒对身体的危害。我们看到不仅要加以制止，还要对他们进行宣传教育。师：哪个小组的设计与他们不同？生：我们小组是从节约水电来设计的。我们小组是帮xxx同学设计的。（汇报计划书）。我们发现他家的调查表中用在水费的钱很多，而我家的钱却很少，我们认为此处可以节省。师：你们认为他们小组设计的如何？（学生评）师：我们的生活离不开水、电，平时点滴的节省，时间长了

8、，就会节省很多的开支。师：大家说得不错，当小管家除了这些，还要考虑哪些方面？生：合理安排时间。师：你想怎样安排？（生介绍）师：你既安排了自己的学习、娱乐的时间，又能帮家长做一些力所能及的事情，可以借鉴。师：听了你们制定的这些计划，为你们的努力而感到兴奋。你们现在已经是一个合格的小“小管家”了。那么在整个调查、设计的过程中你们一定有很多感受，说一说你都感受到什么？6.回归生活、肯定自我生1：注意节约，