会动的小纸人教案6.docx

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1、人教版一年级上册美术教案第十三课：会动的小纸人课时：1课时学习领域：设计*应用教学目标：1、通过制作会动的小纸人，培养学生设计意识和动手的能力。2、利用小纸人来表演节目的游戏，提高学生学习美术的兴趣，并强化他们与人交流合作的精神。教学重点：通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。教学难点：探究纸弹簧的制作方法。教学准备：（1）教师准备一些短小有趣的、孩子们熟悉的动画片段、“狮子”小纸人、动感音乐、课件。（2）教师提前为每位学生准备纸条1-2对。（3）学生准备彩色笔、纸、剪刀、胶水等物品。教

2、学活动过程：一、组织教学：①学生做好课前准备，把课上要用的工具和材料整齐的放在自己桌子的左右上方。②美术课常规训练。：1，2。生：静息。：3，4。生：坐端正。：小眼睛。生：看老。：小嘴巴。生：好。：回答手。生：不不叫右手，平放在桌上。（：手放下。生：把手放下。）：小手拍三下。生：小手拍三下，双手交叉平放在桌上，眼睛看老。（停止正在做的事情。）：今天的堂美，首先我要行小之的常比，表最好的小将得最多的小五星。表最好的孩子老将在后他一枚小的榜之星哦！在我看看那些小的小朋友表得最棒！（学生集中注意力听！）

3、二、引段：1、欣。：所有孩子的表真棒！好，在老大家一个小小的励！欣一段可的画吧！生：《达加斯加》片段欣。：老有一个的来回答：你看到了一怎的子？生：⋯可的、跳跳的⋯：孩子回答的真好，在老把子到了我的堂上来了，大家想不想看看它在哪儿？生：想！：老从箱里拿出制小子。大家瞧瞧看，老的子是不是也会跳跳的呀！（教一一表演。）生:学生激的欣。2、出示。：同学，老的个“子”小人一个人在里玩也太孤了！它找几个小伙伴吧！好了，下面我就一同来学怎制作“会的小人”。教件出示《会的小人》。三、新上。1、探究学。下面我入今天

4、的第一个游，回答道的同学老会他一个小簧做励。：个小人什么会？哪一部分会？它像什么？生：⋯下像一个簧的地方会⋯。：回答的不，老励你一个的簧。其他的小朋友是不是也是的呢？好，在老所有的小朋友也一个簧。：在大家研究。你可以把簧拿在手上像一，捏一捏，甚至可以把它拆开看看它是怎么被制作的。生：学生感受研究。：来告大家你个簧是怎做出来的？回答到的小朋友老师这里还有其他奖励。生：学生回答制作方法。师：教师奖励回答问题的学生一对纸条。同学们，通过大家的回答老师发现大家研究的特别仔细。好，现在我也要给所有的同学每人

5、一对纸条。生：很激动，得到老师的纸条。师：下面我们就根据刚才的研究一起动手做做吧！教师示范制作过程：①用胶棒或双面胶将两个纸条粘在一起使其一端成直角。②依次沿着纸条边对折，直到把纸条折完。③用胶棒或双面胶将纸条头粘住。生：跟着老师的演示做。2、进一步探究制作小纸人：师：看老师范作，要把你们的纸弹簧变成会动的小纸人还需要做上什么？生：安装头部，添加一双小手。师：我们可以有哪些方法来制作头部和添加一双小手？生：举手急着回答！师：别着急先跟你的同坐交流交流，看看还有没有更好更快的方法。给大家1分钟的讨论

6、时间。生：学生交流讨论。师：小手拍3下组织学生停止讨论。好现在谁来告诉老师答案。生：回答制作方法。师：说的真好，看来是经过认真思考和讨论的。下面老师也提供一种制作方法。课件演示制作过程。生：学生欣赏制作方法。3、学生完成作业。师：下面请结合自己的思考进行小纸人的最后制作。制作要求：①制作快速。②粘贴牢固。注意事项：①安全使用剪刀。②不乱丢纸削。生：学生制作。师：教师巡视辅导。四、作品展示。1、将做得好的学生作品和老师的示范作品放在一块进行展示激励其他学生制作。2、让大家举起自己的作品向大家进行展示

7、小纸人是怎样动的。3、展示表演。伴随着音乐，举起自己的作品动起来。（把孩子们的作品放在纸箱的平面上，播放广播体操跳跃运动，孩子们跟着一起动起来，让纸弹簧做的小纸人也跳跳广播体操。）五、小结拓展。师：同学们今天我们学会了用纸弹簧制作会动得小纸人。大家想想，纸弹簧还可以制作哪些好玩的玩具呢？请大家看屏幕。教师出示用纸弹簧制作的其他作品。生：学生回答。师：同学们今天的美术课就上到这里，有关纸弹簧的其他制作我们将在以后的课堂上进行学习和探讨。六、收拾整理。抢大家将桌面收拾整干净。座位下边不要留下任何纸片。