高职院校学生党建工作网络化探究

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1、高职院校学生党建工作网络化探究　　摘要：在新时期，高职院校的学生党建工作由于高职教育的特点和社会形势的变化，面临着一系列有待突破的难点和重点，党建工作网络化成为解决高职院校学生党建工作难题的有效手段。党建工作网络化是党建与网络技术的结合，以互联网为载体，以网络技术为支撑，通过党建网站、党建微博、党建BBS、党建QQ、党建软件系统、党建网络平台等对高校党建工作在信息传播、工作方式和工作领域进行的拓展和延伸，是对党建工作手段、工作方式和工作内容的创新，是具有信息化时代特征的党建工作新机制。关键词：高职院校学生党建工作网络化中图分类号：D26文献标

2、识码：A文章编号：1003-9082（2013）05-0034-01网络信息化是21世纪最为明显的特征之一，如何科学合理地应用网络来为高职院校的党建工作服务，是当前高职院校党建工作者面临的重大课题。更有甚者，高职院校与普通本科院校有着不同的特点，包括学制短、学生定岗实习时间长、流动性大等等，这些都给高职院校的党建工作增加了难度。基于此，以网络化所呈现的便捷性、覆盖性、共享性来助推高职院校的党建工作，推进高职院校党建工作的网络化，具有一定的现实意义和理论意义。6一、党建教育形式的网络化，高职院校党建工作载体创新的有效武器进入21世纪，尤其是在网

3、络信息化的背景之下，如何更新高职院校党建工作的载体，以更为有效地载体形式创新来引导高职大学生来学习中国共产党的历史、理论、方针、政策，并使其成为高职大学生世界观、人生观、价值观形成和化育的最好“营养剂”，成为了诸多高职院校党建工作者、铺导员亟需解决的现实问题。[1]而在对比高职院校大学生与普通本科院校的大学生特点后发现，高职院校大学生在接受理论的过程中，由于其本身应用型人才培养目标的限制，必须在载体模式上凸显创新方能引起其在心理、思想上的兴趣和共鸣。6基于此，必须要求在党建教育形式上突出新意，从高职院校大学生的心理接受特点出发，开展以网络为基

4、本载体的主题教育活动，包括组织和鼓励高职院校大学生积极融入到与党建相关的网络平台的建设中来、举办各种类型的党建征文活动、开展基于网络界面的各种党建理论、热点等，以最大程度地推动学生在党建知识方面的丰富和提升，同时以党建网站建设为载体来实现高职大学生应用能力的发展。通过网络上与网络下党建资源的建设及互动，实现了党建建设的网络载体传播及传统党建方法的有效结合，不仅丰富了党建教育及建设的丰富和发展，强化了党建建设在内容、形式、载体上的创新，更增强了增强党建教育的亲和力、凝聚力和吸引力。二、党建教育内容的网络化，高职院校党建工作平台更新的实效凸显高职

5、院校的党建工作不仅要在载体上实现网络化的特征，在其内容上，必须凸显平台更新的理念，以不断强化高校党建工作的实效性。所谓的高职院校党建内容的网络化，即是通过网络来传导高职院校党建建设的基本内容，以党建网站为平台来做到党建内容符合国家的大政方针，始终围绕马克思主义中国化的基本理论，进而实现对广大党员的及时教育、有效宣传，真正做到党的基本理论、历史的入心、入脑、入行动。笔者作为一名高职院校党建工作者，在实际的党建教育内容网络化的工作中，采取了诸如党建工作专题网站、专题论坛、党建QQ群、党建飞信群、党建微博等诸多方式来实现党建内容的平台更新，通过这些

6、平台，不仅在覆盖面上最大限度保证大学生党员、团员获取党的基本理论、历史知识等内容的渠道多元化，更为重要的是，有效地针对了高校院校学制短、学生定岗实习时间长、流动性大等方面的特点，使6大学生即使在顶岗实习的时候也能够及时地了解党的基本动态，并通过学校构建的党建平台来学习、讨论、参与，不仅保证了党员的基本权利，更为党员学习打开了一扇“窗户”。[2]三、党建工作管理的网络化，高职院校党建工作模式拓展的领域延伸党建工作不仅重在建设，管理也是其中重要的内涵，尤其是在当前我国高职院校大学生党员不断增多，构成较为复杂的情形下，如何实现对大学生党员的科学有效

7、管理成为了高职院校党建工作者面临的重大现实课题。而当前我国社会处于转轨阶段所呈现的大学生就业难、大学生思想多元化、观念物质化趋向明显等特征下，更是要对大学生党员进行高效、规范的管理，以保证大学生党员在审查、发展、组织生活、考察的有效性、科学化，真正做到将优秀的人才发展进党组织当中来，以保证中国共产党始终代表先进文化的前进方向、最广大人民的根本利益、先进生产力的发展要求的本质特征延续和弘扬。[3]6基于此，在高职院校党建工作中，必须始终做到高职院校大学生党员发展管理网络化。对此，必须充分利用高职院校大学生党建教育的网络应用平台，积极应用新技术对

8、网站平台进行更新和完善，着力构建大学生党员的基本信息系统，针对高职大学生顶岗实习、学制短的不足，开展网络化的党员发展及管理，实现党员发展、管理的全程网络化，积极创建