小学语文-女娲补天教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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1、30女娲补天教材分析：这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。选编这篇课文的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。课文的学习重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；难点是在阅读中感受神话故事的神奇。学习目标1.认识“塌、挣”等5个生字，会写“炼”等13个字，正确读写“轰隆隆、挣扎、冶炼”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。学习按照故事发生的起

2、因、经过、结果抓关键词概括文章主要内容的方法。3.学习展开想象，体会神话的神奇，并围绕叠词、表示时间的词、动词等展开想象，体会女娲为了造福人类，不辞辛劳，不怕危险，甘于奉献的美好品质。4.通过读文、想象体会古代人民的智慧，传承女娲精神。学习重点：了解女娲冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程，感受女娲不怕危险、甘于奉献的美好品质。学习难点：1.概括文章内容。体会女娲了不起。2.感受神话故事想象丰富和神奇的特点。多元导入，揭示课题——检查预习，整体感知——品读句段，领悟方法——总结提升，实践拓展。教学过程：一、多元导入，揭示课题。走入神奇师导：孩子们，我们来聊聊神话好吗？（板书神话）大

3、家喜欢神话故事吗？为什么？老师也喜欢。在悠久灿烂的文化历史长河中，神话就像一朵朵迷人的浪花，充满神奇。看老师带来了几个神话。我们来做个游戏，我出图片大家说神话故事？《盘古开天地》《后羿射日》《嫦娥奔月》《哪吒闹海》，看来大家都听过或者度过这些神话，可以说我们是听着神话长大的，它给我们的童年带来无尽的遐想，这节课我们再来学习一个神话故事《女娲补天》。上课1.跟老师一起板书课题，女娲补天2.齐读课题。对于女娲你有哪些了解？知道的真多。3老师专门查了字典，娲在字典中的解释只有一个，〔女娲〕神话中的女帝王，传说她曾炼五色石补天。大家看人们专门造出一个字来纪念女娲，可见人们是多么的尊敬她。4.请

4、欣赏《女娲造人》的片段，你感受到了什么？真神奇呀！是神话故事的一个特点。女娲真了不起！板书：神奇，她是我们共同的母亲。4.师：女娲作为中华民族共同的母亲，她创造了许多的神话，今天，让我们走进课文，体会故事的神奇魅力。领略女娲的了不起。二、检查预习，整体感知，学习运用四字词语概括文章主要内容的方法。1.开火车读词语。（大家已经预习课文了，读过三遍的举手。相信词语也掌握了）。2.大家看“挣”是多音字，在这里读几声它的另外一声是可以组词.出示：挣挣扎挣脱3.看到“冶”字，你会想到哪个字？治能组个词吗？课件出示：治疗炼呢？4.学写炼。火字旁的时候捺变成了点。体现了互相谦让，做人也应该这样。先观

5、察后范写再练习，评价，修正。三、梳理关键词，搭支架，说课文主要内容，整体感知1.同学们你们真了不起，通过预习掌握了生字词，谁来说说课文写了一件什么事。今天老师教你一种新的概括文章主要内容的方法。大家看女娲补天，天怎么了？地呢？老师用天崩地裂这个关键词说出补天的原因。请大家将天崩地裂写在第一段旁边，这就是做批注。2.你能不能像老师一样圈圈关键词说说故事中女娲都做了哪些事情？记得做好批注吆。3.交流求雨灭火、造船救人、找石补天、炼石补天、补天成功（你关注了补天的经过）。划线总结：大家看我们抓住关键词，按照故事发生原因、经过，结果很快就把一个长长的故事概括出来了，这是一种很好的概括方法。在以

6、后的学习中要多尝试这种方法。谁能说说女娲给你留下了怎样的印象？三、品读句段，领悟方法，领会故事的神奇自从女娲创造了人类，人们过着幸福快乐的生活，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的响声震醒了，她急忙跑出去一看，天哪，太可怕了，现在就让我们穿越时空，来到上古时代那个可怕的夜晚，一学生读。（一）出示：(远远的)天空塌下一大块，露出一个(黑黑的)大窟窿。地被震裂了，出现了（一道道）深沟。山冈上燃烧着（熊熊大火），田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。1.一个学生读。其他学生想象画面。2.请同学们看远远的、黑黑的、一道道、熊熊大火都是叠词。透过这些叠词你仿佛看到了什么，听到了

7、什么？课件出示：我仿佛看到我仿佛听到学生交流，情境可怕，人们悲惨。（2）小结：大家看，我们抓住叠词发挥想象体会到了天崩地裂后人间可怕而又悲惨的景象。这就是叠词的妙用。课下，我们把这些叠词积累在阅读本上，好吗？3.一边想象画面一边朗读也能再现这可怕的一幕，谁来读。（配画面，指名反复读，每一句读出感受为止2个孩子学生读，后面齐读）5.一个个惊心动魄的画面在你们的朗读中再现。这是读好神话故事的一大秘诀。板书：展开想象小结，孩子们，在如此可怕的情况下，