2016学考念奴娇赤壁怀古复习.ppt

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1、念奴娇·赤壁怀古——苏轼古诗鉴赏方法1.从题目入手2.从作者入手---“知人论世”3.从内容入手，明字意，明典故4.从表现手法入手赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶；而一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。念奴，唐天宝年间的著名歌女。音调高亢悦耳，据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为纪念她而创立。念奴娇，词牌名。1.本词的上、下阕分别写了什麽内容？上阕：正面描写赤壁美景,以引起对古人的怀念。下阕：借对周瑜的仰慕,抒发自己功业未成的感慨。上阕：（赤壁）                    （怀古）所见：大江、故垒所想：千古风流人物         乱石、惊涛         

2、                  一时多少豪杰下阕：（怀古）                    （伤今）所忆：(周郎)雄姿英发所慨:多情善感             风流潇洒                    早生华发             华横溢                    人生如梦2.下阕可分为几层？两层：第一层（从“遥想公瑾当年”到“樯橹灰飞烟灭”）描写周瑜的形象。第二层（从“古国神游”到“一尊还酹江月”）抒发对自己身世的感慨。上一页下一页返回课文赏析作者生平课文朗读课文研读3.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这句词写的江水有什么特点？此句在文

3、中有什么作用？不仅写出了长江奔流浩浩荡荡、气势磅礴，而且将写景与写人融合为一体。在这里，长江已不仅仅是一条江水的名，而是滔滔历史江水的代名词。作者面对江水不禁心潮起伏激荡，怀想往昔无数的风流人物。为下阕英雄出场作铺垫。课文研读字词特点角度修辞基调4.思考：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？你觉得哪些字词用得好，为什么？字词乱穿惊拍卷雪特点险怪高峻汹涌水石相击狂澜奔腾水色纯白角度形声形色修辞夸张比拟比喻基调豪迈奔放5.思考：“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？承上启下的过渡作用。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。

4、这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。课文研读6.思考：（1）哪些诗句是直接写周瑜的？塑造了周瑜怎样的形象？雄姿英发、风流儒雅、潇洒从容、才华横溢（2）插入“小乔初嫁了”这一细节有什么作用？①借周瑜娶小乔的事实，说明他指挥战争时，年纪很轻，才华横溢。②以美人衬英雄，更显周瑜潇洒的风姿。——正面描写——侧面描写7.“人间如梦，一尊还酹江月”作者是一味的消极吗？将“酹江月”理解成借酒消愁，你同意吗？如果不同意，能说说自己的理由吗？精神情感的自由洒脱旷达的情怀对虚度年华，功业未成的感慨。内容表达方式上阕下阕

5、遥想公瑾当年笔法简练写景写周瑜气概雄伟接应上文气势雄伟、豪迈奔放、景史情巧妙结合特点大江东去古垒西边乱石穿空江山如画赤壁雄奇美景引出历史人物写景怀古咏史过渡谈笑间古国神游人生如梦写周瑜指挥若定慨叹功业未成感叹岁月如梭咏史抒情抒情课文总结