人教版初一语文上册王淑芳《散步》.docx

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1、学目：1、在听、、、写中感悟情美.2、在朗、中感悟文章的言美、情感美、句式美。学任一：1、看朗播放以及学生有感情的朗，感悟情美。1、看播放(运用多媒体行播放)。（要求：用心聆听，准用不同的言介文中写了哪些人物）成果展示：2、以小位，有感情地朗文，然后从文章内容的角度一句（要求：每一小出一名同学准在班上作朗展示，并做好准。朗建：①中速、深情地朗文就像作者写完文章后欣自己的作品一。②好文中的波好像你一个人在扮演着故事中的几个角色一。）(1)朗展示：(2)展示：学任二：在朗、中感悟文章的平朴素的言美、情感美、句式美。1、以小位，在文中找自己喜

2、的段落或句子，在朗中品味它的表达效果。（①朗建：采用多种形式行朗。②品味建：以“字、、句段人物的表作用”，用的言行点。）朗或背展示：品味展示：2、我的或疑（以小位，每至少一个有价的并自答或提出一个疑)迁移-----写情学完《散步》一文,我想同学们心中会有一种冲动,一种对亲情的冲动,一种对爱的冲动,一首小诗也行,一段亲情感悟也可.请赶紧写下来吧,读出来让我们大家共享.（敢于就是一种能力，相信自己）作：“情”行“尊老”的美德不能靠堂上的片刻会，不是我堂上声情并茂的述，它更落在行上。同学用自己喜的方式表达自己父母的和孝吧。一卡，，一封信，一

3、情小、一杯清茶、一次洗脚⋯⋯把体父母，关心父母落到平的一言一行的小事上。把或照片到班QQ群里。