人教版四年级语文上册巨人的花园王淑芳

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1、9．巨人的花园【教材分析】《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话，讲了这样一个故事：一个巨人拥有一座美丽的花园，但当他看见孩子们在里面玩时很生气，把孩子们都赶了出去，他的自私换来了花园的寒冬，后来经一个男孩的提醒，巨人认识到了自己的冷酷后，他把花园送给了孩子们。从此，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。【教学目标】1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠

2、花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。【教学重点】引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。【教学难点】体会这篇童话在表达上的突出特点。【教学方法】教法：一边读一边想象。读中感悟,合作探究【教学用具】多媒体课件。【课时计划】2课时【预习要求】　　1、回忆自己所学过或听过的童话故事2、读通课文，预习生字、新词。【教学过程】第一课时【教学主要内容】1、结合预习，认识8个生字，会写12个字和相

3、关词语。2、初读课文，理清文章的脉络。3、交流童话，了解童话的特点。教学环节师生互动设计意图一、激趣导入1、同学们，你们喜欢童话故事吗？为什么？2、你们都读过谁写的哪些童话呢？请你告诉大家。　　　　　3、今天我们再来学习一篇童话故事《巨人的花园》，4、读了故事的名字，你最想知道什么呢？二、自主探究，学习生字1．自读课文。要求：仔细读课文，并作简单的批注。2、谈谈读后的感受。3、认读要求学会的生字。4、师板书左右结构的字：溢、墙、牌……方法：先让学生自由识字，再汇报交流，教师根据出现的情况做有针对性的讲解。需要重点讲解的字：溢：满；拆──折。3、指导书写。“酷”左

4、右差不多，其他的是左窄右宽。4、学习剩下的生字“允、覆”。“允”和“充”可辨析，“覆”的上面部分同“西”辨析。三、美读课文第二课时【教学主要内容】1、巩固识字、词语。2、理解课文内容，有感情地朗读课文，想象画面；领会故事内涵，懂得快乐要与大家分享。3、深入比读，品味语言，感受故事独特的表达方式，领会童话的特点，激发学生读童话的兴趣。教学环节一、谈话导入，揭示课题1、谈话导入。（1）你读过哪些童话？（2）童话有什么特点？2、出示课题。今天让我们继续学习被许多人称为“完美之作”的童话故事——由英国著名作家王尔德所作的（板书课题）：9.巨人的花园。二、阅读课文，了解巨

5、人花园的漂亮和神奇之处。1、读课文，找出描写花园景色的四字词语，老师板书：鲜花盛开　　　　　　　　狂风大作绿树成阴　　　　　　　　雪花飞舞鲜果飘香　　　　　　　冰雪覆盖白雪一片　　　　　　　寒风刺骨草翠花开鲜花凋谢绽出绿芽树叶飘落2、回顾课文内容，思考：这是怎样一座花园？说说故事的大概内容。可以这样说：当（）时，花园里（）。3、从哪里看出这个花园很美丽，很漂亮？在这样的花园里，孩子们会怎样玩耍？出示语句，理解“洋溢”，体会快乐气氛。4、能通过你的朗读来让大家感受到这个花园的漂亮、迷人吗？过渡：通过大家的朗读，我感受到了花园的美丽。这个花园还有什么特点吗？5、这个

6、花园不光美丽，还很神奇。思考：为什么说这是一个神奇的花园呢？学生再次读课文，找出描写花园神奇现象的相关段落，作出标记，并自己做简单的分析。（1）第6自然段：春天到村子里时，巨人的花园还是隆冬。①反复读3．4句，要读出村子和花园不同景色所蕴涵的不同情感。作者运用了什么写作手法来体现村子里和花园内不同的景色呢？（对比）②同是春天巨人的感受是什么？想象孩子们又在做什么？（2）第7自然段：孩子们在时，花园草翠花开；孩子们离开后，花园冰雪覆盖。①找出相关语句，对比朗读，体会“与此同时”。再次指导对比的写作手法。②感情朗读本段。通过学生自主读文、学文，了解花园的美丽，以及神

7、奇的现象。对比朗读体会不同景象的花园有什么样的感受。通过此环节的教学使学生产生疑问，激起学习下文的兴趣。三、研读课文，明白花园神奇现象的原因。1、花园里为什么会出现这么奇怪的现象？2、找出巨人三次斥责孩子们的话语，进行分析，体会巨人说话时的心情。（1）出示巨人的三次斥责，朗读体会。（2）分析交流巨人说话时心里怎么想的，可能会做些什么动作。（3）再次朗读，说说读完后的感受。过渡：你明白花园总是冬天的原因了吗？此时，巨人明白了吗？是谁使他明白了这个道理呢？3、仔细读第8自然段，边读边想象：小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说些什么？出示对小男孩的描写，进行想象交流。4

8、、小男孩在树下一伸手，桃