人教版初三化学下册《溶解度》第1课时学案.docx

《人教版初三化学下册《溶解度》第1课时学案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、九年级化学下册《溶解度》第1课时导学案【学习目标】1.知道饱和溶液和不饱和溶液的概念及判断；2.能进行饱和溶液和不饱和溶液间的相互转化。一、复习导入：什么叫溶液？溶液由什么组成？通过上一节课的学习我们已经知道，食盐能溶解在水里，那么像食盐这种能溶解在水中的物质，是不是可以无限制地溶解在水中呢？二、活动探究：<一>、饱和溶液与不饱和溶液【实验探究1】根据9-5实验内容（1）提出问题：？（2）作出假设：。（3）制定计划并实施操作20ml水中加入5g氯化钠再加入5g氯化钠搅拌再加入现象结论（注意：将第二步操作后的溶液转出部分溶液于第二个烧杯，用于实验探究15ml水，搅拌3）【实验

2、探究2】根据9-6（1）提出问题：（2）作出假设：（3）制定计划并实施操作实验内容现象？。结论20ml水加入5g硝酸钾再加入5g硝酸钾加热冷却（注：将第二步操作后的溶液转出部分溶液于第二个烧杯，用于实验探究3）【思考】这两个实验事实说明了溶质能不能无限溶解与什么有关？【小结】在下，向溶剂里加入某种溶质，当溶质继续溶解时，所得到的溶液称为这种溶质的饱和溶液。反之，当溶质继续溶解时，则为这种溶质的不饱和溶液。【思考】★如何判断某一溶液是否饱和?【实验探究3】向饱和氯化钠溶液中加入少量硝酸钾（或向饱和硝酸钾溶液中加氯化钠），看能否溶解？（1）作出假设：。（2）制定计划并实

3、施操作现象结论饱和氯化钠溶液中加硝酸钾饱和硝酸钾溶液中加氯化钠【思考】从上述探究试验三中，对于溶液是否饱和，我们还应注意什么？<二>、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化【讨论】根据实验探究1、2分析，饱和溶液和不饱和溶液之间如何转化？结晶有几种方式？（）结晶不饱和溶液饱和溶液（）【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【回顾反思】想想你有哪些疑惑？还有什么知识想进一步探究？【自我检测】1．能证明20℃时某一硝酸钾溶液已达到饱和的方法是（）A．向20℃时该溶液中加入少量水，溶液变稀B．取少量溶液降温，有固体析出C．向20℃时该溶液中加入少量硝酸钾，硝酸钾不再溶解D．取少量溶液升

4、高温度，无固体析出2.下面关于饱和溶液的说法中正确的是()A.含有溶质很多的溶液B.还能继续溶解某种溶质的溶液C.不能继续溶解某种溶质的溶液D.在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液3．判断正误，正确的打“√”，错误的画“×”。①饱和溶液一定是浓溶液；不饱和溶液一定是稀溶液（）②溶液底部存在固体溶质，该溶液一定是饱和溶液（）4.60℃时，某硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾晶体，搅拌后，晶体消失，则原硝酸钾溶液一定是（填“饱和”或“不饱和”，下同）溶液，将该溶液降温至25℃，溶液中少量晶体析出，此时的溶液一定是溶液。