人教版初三化学下册《溶解度》第二课时.docx

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1、课题2溶解度（第二课时）课堂实录佛山市南海区桂城街道叠滘初级中学麦洁卿教学目:1、了解固体物溶解度的涵；2、会利用溶解性表和溶解度曲。教学重点、点:1、固体溶解度定的“四要素”；2、利用溶解性表和溶解度曲取相关信息【教】：通上的学我知道，在一定量的溶里溶溶解的量是有一定限度的。化学上用“溶解度”表示种溶解的限度。你哪些因素会影响固体物在水中的溶解限量呢？【学生】：温度、物粒的大小、拌⋯⋯.【教】：温度、溶剂的量、溶质的种类[讨论1]：——怎比食和蔗糖哪一种更易溶于水？追加:定量比固体溶解性大小的要素?【教】：定量比固体溶解性大小的要素？【学生】：相同温度、等量溶、溶解最多量新授:一、溶解

2、度【教】：1、定：一定温度下，某固体物在100g溶（通常溶水）里达到和状所能溶解的量。【教】：2、固体的溶解度的四要素：1、一定的条件：温度2、准：100克溶(一般指水）3、溶液的状：和状4、量位：一般是“g”或者是”“kg”.【学生】：（做巩固）[巩固]一、判断下列法是否正确？1、在20℃，100克水溶解了36克化，则20℃化的溶解度36克。（）2、100克水溶解了36克化好达到和，此化的溶解度36克。（）3、在20℃，20克水最多能溶解7.5克化，则20℃化的溶解度7.5克。（）4、在20℃,100克化和溶液中含有26.5克化,则20℃化的溶解度26.5克。（）5、20℃，100克

3、水最多能溶解36克化,则20℃化的溶解度36。（）【教】：二、思考：“在20℃，NaCl的溶解度36g“句所表达的含是什么呢？从中可以得到那些信息？【学生】：1、在20℃时，100g水中溶解36g食盐,溶液达到饱和。2、在20℃时，100g水中最多可溶解36g食盐。【学生】：(继续完成练习)三、20℃氯化钠的溶解度是36g，根据相关信息填空：(1)20℃时，将36g氯化钠溶解在100g水中，所得的溶液是_____________。(2)20℃时从足量的氯化钠饱和溶液中蒸发掉100g水，析出氯化钠晶体的质量为_________。(3)20℃的氯化钠饱和溶液中，溶液、水、溶质的质量比为___

4、____________。【教师】：[讨论2.1]、溶解度等于溶解的质量吗？【教师】：注意:溶解度与溶质,溶剂的质量无关【学生】：（把习题中的数字填上）【教师】：[讨论2.2]、物质的溶解度等于物质的溶解性吗？【教师】：溶解性：一种物质在另一种物质中的溶解能力；溶解度是衡量物质在溶剂里溶解性大小的尺度【学生】：（做巩固练习）1、不溶物就是绝对不溶于水的物质。此话是否正确？2、20℃时碳酸钙的溶解度是0.0013g，所以碳酸钙是___溶物质。3、20℃时KNO3的溶解度是31.6g，则KNO3属于（）A.易溶物质B.可溶物质C.微溶物质D.难溶物质【教师】：[讨论2.3]、物质的溶解度等于

5、溶解的速度吗？影响固体溶解速度的因素有哪些?【学生】：温度;拌;固体粒的大小⋯⋯温度/℃0102030405060708090溶解度/g29.433.337.241.445.850.455.260.265.671.3【教师】：影响固体物质溶解度的因素【学生】：溶的种、溶的种、温度二、溶解度的表示方法：【教师】：A、列表法“列表法”数据准确，但不能表示某物质在任意温度时的溶解度，也不能直观表示某物质溶解度随温度变化的趋向。B、作图法------溶解度曲线[学生讨论]回答]固体溶解度曲线有什么规律？溶解度曲线的“点”、“线”、“面”意义？【学生】：1、大多数物质（硝酸钾）的溶解度随温度升高而

6、增大2、少数物（化）的溶解度受温度变化的影响不大3、极少数物（氧化）的溶解度随温度升高而减小三、溶解度曲的用【教】：1、出某物在不同温度下的溶解度2、比不同物在同一温度的溶解度大小3、看出物的溶解度随温度化的律4、从溶解度曲分析晶情况1、降温晶法（又叫冷却和溶液法）适用于溶解度随温度化大的物如:KNO32、蒸晶法适用于溶解度随温度化小的物如:NaCl【学生】：（做巩固）[巩固]拓展：下表是化和化氨在不同温度的溶解度，回答下列：温度/℃0102030405060NH4Cl溶解度/g29.433.337.241.445.850.056.2NaCl溶解度/g35.735.836.036.336

7、.637.037.3（1）50℃，28g的NH4Cl加入50g水中，充分溶解后所得溶液的量为，将其升高到60℃，所得溶液中溶和溶液的量比。（2）由表中数据分析可知，化和化氨某一温度具有相同的溶解度则X的取范是。【教】：X，{小}：通溶解度曲，可以判断固体物的溶解度受温度影响的化情况；可以比不同物在同一温度溶解度的大小；可以出同一物在不同温度溶解度；曲的交点的意、判断面上点的状；从溶解度分析物晶的情况⋯⋯{拓展}比一比，察溶解度曲，