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时间:2020-11-13
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1、课题:6.3测量物质的密度(练习单)一、课前预习任务一量筒的使用1、量筒的作用:测量和形状不规则的固体的体积。2、量筒的使用:观察下图中,量筒的单位标度是,量筒的量程是,量筒的分度值是。3、量筒的读数,视线要与液面的。俯视读值测量值真实值,仰视读值测量值真实值。因此俯视、仰视读值都是错误的。使用量筒或量杯测水的体积,由于水面是凹形的,读数时要与凹液面为准;测水银的体积,由于水银面是凸形的,读数时要与凸液面为准。4、固体体积的测量:在量筒中注入适量的水,读出此时水面所对应的示数V1;把固体浸没在盛有适量水的量筒中,读出此时水面所对应的示数V2,则待测固
2、体的体积V=________________。(2)你认为:在上述操作过程中怎佯把握注入量筒内水的多少,才是“适量”的?。任务二测量固体的密度1、实验原理:。2、实验器材:。3、实验步骤:(1);(2);(3)。4、记录表格:石块的质量量筒中水的体积水和石块的体积石块的质量石块的密度333(g)(cm)(cm)(g)(g/cm)5、在该实验中如果先测量体积再测量质量,计算出来的密度(偏大、小)。原因是:。任务三测量液体的密度1、实验原理:。2、实验器材:。3、实验步骤:(1);(2);(3)。4、记录表格:烧杯和水倒入量筒中水的剩余的水和烧量筒中水的
3、水的的密度33的质量体积(cm)杯的质量(g)质量(g)(g/cm)(g)二、课堂练习1、天平的使用(1)称量前:应将天平放在__________;将游码移到称量标尺_____端的“0”刻度线处;调节横梁上的_________(指针偏左平衡螺母向____调,指针偏右平衡螺母向____调),使_______对准分度标尺中央的刻度线。(2)称量时:应将物体放在_____盘;用镊子夹砝码放在_____盘(按从______到______的顺序夹取砝码);最后移动________,使指针对准分度标尺中央的刻度线,即横梁重新平衡。(3)读数时,被测物体的质量等于
4、砝码质量与游码(______边)的示数之和。(4)关键,测量前调节_________的作用是使横梁平衡;测量时移动游码的作用是相当于在右盘中加_________。2、图中被测物体的质量是_______g。(第3题图)(第4题甲图)(第4题乙图)33、如图甲所示,用量筒测量水的体积是_______ml,石块的体积是_______cm。如图乙所示,被测烧杯和水的总质量为______g。4、美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时,想知道橡皮泥的密度有多大。课后,他们在实验室选择了天平、量筒、水和细线进行了实验操作。(1)合理的操作顺序是(填序号):。3(2)由
5、图可知:橡皮泥的质量m=g;橡皮泥的体积V=cm;橡3皮泥的密度ρ=g/cm。5、小明用利用托盘天平和量筒测量老醋的密度。(1)调节天平时,游码移至左端,指针指在分度盘中央刻度线右侧,要使天平平衡,他应该()A.把横梁右端螺母向右旋出一些B.把横梁右端螺母向左旋进一些C.把天平右盘的砝码减少一些D.向右移动游码(2)当天平平衡后,小明开始测量:测量步骤如图所示,正确的操作顺序是:________。A.用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量;B.将待测老醋倒入烧杯中,用天平测出烧杯和老醋的总质量;C.将烧杯中老醋的一部分倒入量筒,测出这部分老醋的体积;3(3
6、)根据图中数据计算老醋的密度为_________kg/m。三、课后练习1、某校地质小组的同学们需测量一种矿石的密度.现有器材:小矿石块、天平(含砝码)、一个烧杯、足量的水、细线.同学们设计了一种测量矿石密度的方案如下:(1)调节天平平衡时,发现指针偏向分度盘的右侧,如图甲所示,此时应将平衡螺母向________调.(2)天平平衡后,小明用天平测量矿石块的质量,如图乙所示,指出操作中的错误:________________.改正错误后,小明用正确的方法称矿石块的质量,平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示,则矿石块的质量m0为_______
7、_g.(3)在烧杯中倒满水,称出烧杯和水的总质量m1.(4)将矿石块放入装满水的烧杯中,溢出水后,将烧杯壁外的水擦干净,称出此时烧杯及杯内矿石块的总质量m2.(5)写出矿石密度的表达式:__________________(用m0、m1、m2、ρ水来表示).2、明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度,实验步骤如下:(1)将天平放在水平桌面上,把游码拨至标尺,发现横粱稳定时指针偏向分度盘的右侧,要使横粱在水平位置平衡,应将平衡螺母往(选填“左”或“右”)调。(2)用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是:31.8g和空烧杯的质量是90g。(3)
8、如题18图甲所示,把鹅卵石轻轻放入烧杯中,往烧杯倒入适量的水,用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M,然后放在
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