人教版三年级语文下册由《亡羊补牢》走进《中国古代寓言故事》.pdf

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1、阅读指导教学设计（三年级）时间2017年4月学科阅读教师杜瑜《中国古代寓言年级三年级课题课时1课时故事》阅读指导主备杜瑜组长复查学校复核1、从孩子们喜欢的中国古代寓言小故事入手，使学生从中学到一些做人及为人处事的道理。教学目标2、在阅读了一段时间的基础上，学生积累了丰富的成语。把读书当成了一种真正的享受。教学重点从孩子们喜欢的中国古代寓言小故事入手，使学生从中学到一些做人及为人处事的道理。并学会寓言故事的四步阅读方法，从而学会读书。教学难点使学生从中学到一些做人及为人处事的道理。教学准备课件，读书公益广告小视频教学环节教师行为期望学生行为二次备课由cctv公益广告《读书——感悟篇》引导学生。1

2、.看完视频你们想到了什么？2.你们喜欢读书吗？3.读书有什么好处呢？1.学生齐答：“想到了书。”导入新课4.你都读过什么书呢？2.学生答：“喜欢。”（5分5.今天老师向大家介绍3.指名回答。（答案很多）钟）一本书。（课件展示4.指名回答。（答案不唯一）《中国古代寓言故事》封面。激发学生兴趣。）6.引导学生学会看封面内容。导学引领1.课件出示：简要介绍1.同学自读自悟，指名读。中国古代寓言故事。2.学生简要了解作品，自2.教师适当指导。读，指名读。自读自悟3.课件出示：作品简要3.指名答。了解。4.同学自读。并谈谈发现(10分钟)4.课件出示：部分中国了什么。古代寓言故事的目5.学生指名答，自由

3、答，录。齐答相结合。5.课件分别出示故事图6.学生初次了解阅读方法片，找学生猜成语。的四步。6.课件出示：阅读方法四步走。教学环节期望学生行为教师行为二次备课（时间）1.课件出示：我会读：《亡羊补牢》（选读一篇）2.课件出示：我会问：1.学生自由读，反复读，（结合这则寓言小组并圈划出自己喜欢的词讨论提出一些问题，语和句子。教师巡视小组讨论情2.小组讨论：每个小组讨况、个别予以指导。）论并提出各自的问题。汇报交流3.课件出示：我能懂：3.学生学会解答自己提出分析学生提出的问的问题，并懂得一定的点拨指导题。（教师协助总结寓道理。意并对学生予以评4.学生课堂练习说一说，(10分钟)价）学生自愿站到讲

4、台上展4.课件出示：我能说：示自己（讲故事，言道会用自己的语言表达理）。其他同学给予掌这则寓言，并说出它声。的道理，回家讲给父母听。（教师适当引导）1.课件再次展示：阅1.学生回顾阅读方法四读方法四步。步。2.课件出示：读书卡：2.学生自填《寓言故事》要求学生完成。（教读书卡。方法指导师巡视指导。）3.学生自读：习惯培3.课件展示：介绍寓寓言里的故事讽刺了——养意的几种形式。寓言里的故事告诫了我们(10分4.课件出示不同版本不要——钟)的《寓言故事》。寓言里的故事启示了我们5.养成良好的读书习应该——惯：选择适合自己的版本。制订读书计划，坚持每天必读，读多少页？根据自己的情况规定一个时间表，一

5、个月左右的时间将整本书读完。6.如果是自己的书，可以在书上圈圈划划，也可以在书上随手记下自己的感想和体会。如果是借来的书，就要在自己的读书笔记上作记录，也可以自制读书卡片，抄写点明故事寓意的语句，采用多种方式留下自己读书的痕迹。1.拓展：你心中的寓言是什么？总结提升寓言是一个魔袋，袋子很小，却能取出很多的东西。寓言是一面镜子，透过它，能照出生活的方方面面。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在智慧。适度拓展2.以《水溢书溢——全民读书公益宣传片》结束今天的课程，从而懂得不仅要(5分钟)读寓言故事，以后还要多读其他的有意义的书。中国古代寓言读书题目：《亡羊补牢》好词佳句：板书设计内容简介：我的感想：

6、说一说：把这个小故事讲给父母听。教学反思