大班音乐活动教案《小树叶》.doc

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1、大班音乐活动教案《小树叶》设计思路：秋天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，孩子们感受最深的就是秋风吹起时飞舞的落叶。为让孩子更深刻的感知秋天树叶的变化，我组织开展了音乐活动《小树叶》。歌曲《小树叶》有两段歌词，第一段主要表现树妈妈看到树叶娃娃们飘走了心里难过，以及小树叶离开了树妈妈时的那种不安、害怕的心情，音乐缓慢忧伤；第二段主要表现小树叶变勇敢了，树妈妈很高兴，音乐欢快跳跃，与第一段的音乐形象形成了鲜明的对比，引起幼儿情感上的强烈共鸣，幼儿容易感受、理解和表达。对于幼儿来说，如果只利用听觉学习唱歌会比较单一，因此在活动开始，我用多媒体动画与讲故事相结合，首先让幼儿直观

2、感受到小树叶离开妈妈时的心情，为幼儿学习歌曲做铺垫。在活动设计中，我加入了树叶粘贴这一环节，是想让幼儿充分体会小树叶重回树妈妈怀抱的喜悦之情，并体验帮助别人的快乐，同时培养幼儿的动手能力，让幼儿动起来，去感受歌曲表达的不同情感，体验其中的乐趣。在本活动中我主要采用情境教学法、多媒体教学法、启发引导法和示范法。其中，通过启发引导法，教师提出开放性问题，启发幼儿发散性思维，充分表达自己的见解和想法；而情境教学法贯穿活动始终，充分调动幼儿的各种感官，让幼儿在身临其境中感受音乐，表现音乐，为幼儿享受艺术，表现艺术提供了机会，激发幼儿的艺术表现欲。活动目标：1.感受歌曲所表达的不同

3、情感，激发参与音乐活动的兴趣，培养对音乐的感受力、表现力。1.在活动中体验探索与合作的乐趣。2.体验自己动手帮助别人的成就感。3.在理解歌曲内容的基础上有感情的唱，表演唱。重点难点：重点：感受歌曲所表现的不同情感。难点：幼儿对歌曲不同情感的表演能力。活动准备：1.大树干图画，小树叶若干片2.多媒体音乐课件3.钢琴伴奏活动过程：一.导入教师：今天老师发现了一件很奇怪的事情，小朋友你们想不想知道是一件什么奇怪的事？（悄悄说）我们一起来看看吧。123变变变（出示树干）这是什么？（大树）1.这棵树有什么奇怪的地方？（没有树叶）2.那它的叶子哪儿去了呢？小朋友你们想不想知道？（引导

4、幼儿回答）我们现在就一起找找看吧！一.学习歌曲1.故事欣赏播放多媒体动画，教师讲述故事：秋天到了，秋风轻轻的吹来了，小树叶一片片从大树上飘落下来，离开了树妈妈，大树妈妈舍不得它的孩子，树叶宝宝也舍不得离开大树妈妈，它们非常伤心，小树叶，小树叶，你要飘向哪里？你害怕吗？2．教师范唱歌曲第一段提问：⑴小树叶哪去了？⑵谁让小树叶离开了妈妈？⑶小树叶是怎样离开妈妈的？小树叶离开了妈妈它的心情是怎样的？小树叶离开妈妈，很难过，我们演唱的速度要怎样？声音要怎样？请小朋友一起来试一试，体会一下小树叶的感情吧，（幼儿跟唱第一段）⑷小朋友，你们猜一猜小树叶都会飘向哪里？（地上花园马路屋子…

5、..）谁会学小树叶飘得动作？（请幼儿模仿树叶飘）老师想请小朋友和我一起玩个好玩的游戏，你们愿意吗？我做大树妈妈，你们扮演小树叶，音乐开始，小树叶在树妈妈周围做动作，唱到小树叶离开妈妈，飘呀飘时，小树叶要做各种飘的动作，离开妈妈的身边，注意每片小树叶飘得不能一样哦！（老师和幼儿一起表演唱）小朋友们表演的真好。3.小朋友，如果你们离开了妈妈，你们心里会怎样啊？那你们猜猜小树叶它害怕了吗？请小朋友仔细听一听小树叶到底有没有害怕？教师演唱歌曲第二段提问：⑴小树叶害怕了吗？（没有害怕）⑵小朋友你们有没有听出小树叶是怎么说话的？（沙沙沙的说话）⑶你觉得它是一片怎样的小树叶？（勇敢）小

6、朋友你们谁知道勇敢是什么意思吗？对，勇敢就是什么也不害怕（有勇气、有胆量）的意思，⑷勇敢的小树叶说什么话了？（春天回来打扮树妈妈）小树叶沙沙，勇敢的说春天我会回来，打扮树妈妈，小树叶很坚强，很勇敢，我们演唱时声音要怎样变化（声音要高）演唱速度要怎样？（要快）现在请小朋友一起来唱一遍。⑸这首歌还没有名字呢，小朋友你们能不能给它起个的名字呢。（小树叶）那现在我们就来把《小树叶》这首歌一起唱一遍吧。1.粘贴树叶（播放音乐教师：有很多调皮的小树叶飘到了老师这里，小朋友想不想和老师一起把这些小树叶送回大树妈妈的怀抱呢？（想）那我们一起来比一比，看谁的小手最能干。一.扩展谈话我发现我

7、们班的小朋友可真能干，帮助小树叶回到了树妈妈的怀抱，树妈妈和小树叶可高兴啦！还要谢谢小朋友呢！它们想请小朋友一起唱歌，小朋友你们高兴吗？噢，原来帮助别人也是一件很快乐的事情啊！现在就让我们和树妈妈小树叶一起唱歌吧！小朋友，小树叶这首歌你们会唱了吗？小朋友们回去以后，可以多搜集一些小树叶，做漂亮的树叶粘贴，送给你们的爸爸妈妈，老师和好朋友，他们肯定会很开心的，你们说好不好？谢谢小朋友们，我们和下面的老师说再见吧！一.活动延伸收集各种树叶放在区角活动里，引导幼儿用树叶粘贴树叶画。